美术专业教案 课题 课时 教学目标 静物中的构图3 8课时 时间 任课教师 理解构图的方法和一般规律。 理论要点 2个，3个，多个组合的构图的规律 技能要点 教学过程 掌握构图的基本方法。 一、教学内容： 所谓构图就是要合理地安排每件物体，使它们有合理的位置感、层次感、节奏感（主与次、前与后、左与右、上与下）。 古希腊哲学家柏拉图曾简练地概括：“构图就是发现和体现一个整体中的多样化”；中国南齐时候的谢赫也曾在《画论》中提出“经营位置”的概念。素描是一种观察并再现自然的特殊方式，和其他绘画形式一样，视觉上的平衡感、秩序感是画面的主要因素。这里所说的平衡是指均衡稳定，而秩序就是变化统一的排列。 学习构图时应在观察对象的同时多一份理性的分析，根据画面整体需要去主观处理对象。在练习的同时可以多看经典静物作品，学习大师的构图。 一、单个几何体或静物的构图 要点：单个几何体或静物在构图时，要摆在画面的中心，即四边留出的空间大小基本相等，下面的空间可以稍多一些，避免物体产生下沉的感觉。 二、两个几何体或静物的构图 要点：1、要确定一个主体物，并安排在画面黄金分割线的位置上（黄金分割：要把一个空间划分为完美的两个区域，较小区域 与较大区域之间的比例，应等于较大区域与整个空间的比例，这一规律在数学上的表达为0.618）。 2、两个大小接近的物体在局部要有相互遮挡的关系，一大一小两件物体可以借助布纹等辅助物联系起来； 3、两个物体的方向不能相同，要形成“对视”的关系。 三、三个几何体或静物的构图 要点：1、和两个物体的构图一样，要先确定一个主体物，并安排在画面黄金分割线的位置上； 2、典型的构图形式有很多，其中最常用的是三角形构图； 3、三个物体的在空间上的位置关系（前后、左右、上下等）要拉开。 四、多个几何体或静物的构图 要点：1、和两个物体的构图一样，要先确定一个主体物，并安排在画面黄金分割线的位置上； 2、各个物体的的方向都指向画面中心或主体物，使所有物体的位置关系整体呼应； 3、所有物体相连的外轮廓的处理要有节奏感。 课堂练习：小构图练习。 二，教学示范及辅导：一步步讲解并示范，注意不同层次的学生在绘画练习中出现的技能技巧问题，及时解决，专业用语清晰准确，辅导纠正到位。 五、作业讲评：分组找出几幅典型的优、中、差作业重点点评， 六、学生互评：边体验，边回顾所学知识，及时反馈知识掌握情况，锻炼和培养学生的目测能力、认知能力、分辨能力、纠错能力。 七、课后反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/90c27809463610661ed9ad51f01dc281e43a5656.html