小学数学五年级下册《露在外面的面》知识点 陈述性知识 1、几个正方体按不同的方式摆放，露在外面的面有多少个可以通过数、算。 2、露在外面的面的面积是用1个面的面积乘个数。 3、多个小正方体按一定的方式摆放，露在外面的面数会依次增加一定的个数。 程序性知识 1、数露在外面的面的个数的方法：可以一个个地数，也可以一面一面地数，再把数出的个数相加。 2、探索有多少个面露在外面的规律的方法： （1）数：数出露在外面的面的个数（2）算：这些个数变化的规律。 策略性知识 1、数露在外面的面的个数，要按一定的顺序，才能做到正确、快速。 2、借助实物有利于我们正确数出露在外面的面的个数；借助表格有利于我们探索有多少个面露在外面的规律。 认知 表达 运用 1、数摆在墙角的4个正方体露在外面的面的个数 （1）数：这3个正方体各有31、1个正方体摆放在桌个面露在外面（正、侧、上面面、靠墙的桌面、靠墙角各有3个面）； 的桌面，露在外面的面各（2）加：它们一共有9个面露是5个、4个和3个； 在外面。 2、4个正方体靠在墙角，2、找规律 露在外面的面有9个；摆（1）数：1个正方体有5个面放方式不同，个数也可能露在外面，2个正方体有8个不同。 面露在外面，3个正方体有113、横着将小正方体摆在桌个面露在外面；… 面上，每增加1个小正方（2）算：5到8增加了3个；体，露在外面的面就增加8到11增加了3个； 3个； （3）说：规律是每增加1个小正方体，露在外面的面就增加3个。 1、数露在外面的面的个数 （1）摆：自由摆出图形 （2）数：按不同的方法数 1、任意摆出一些图形，数2、找规律 出露在外面的面的个数 （1）摆：将小正方体按1、2、2、竖着将小正方体摆放在3个…依次竖着摆放在桌面桌面上，每增加1个小正上； 方体，露在外面的面就增（2）数：数露在外面的面的个加4个。 数； （3）算：通过计算发现数列的规律。 （4）说：总结出变化规律。 1、我们在数多个正方体露在外面的面时，采用了两种方法，一是一个一个地数，二是一面一面地数。 2、借助表格，有利于我们发现规律。 1、按顺序数出摆放的正方体的个数； 2、列表探索第（3）题露在外面的面的规律。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9134d05969ec0975f46527d3240c844768eaa012.html