试析西部地区二外日语教学中的学习动机因素——以贵州医科大学15级英语专业为例

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试析西部地区二外日语教学中的学习动机因素——以贵州医

科大学15级英语专业为例

谷珍

【期刊名称】《佳木斯职业学院学报》【年(卷),期】2018(000)004

【摘要】学习动机的强弱会直接影响课堂的教学效果以及学生的学习效果。本科英语专业的二外日语学习中普遍存在学习动机弱的情况,特别是西部地区。本文以贵州医科大学15级英语专业为例,重点分析二外日语中学习动机的影响因素,并在此基础上探析提高学生学习二外日语学习动机的有效途径。【总页数】2页(P397-398) 【作者】谷珍

【作者单位】贵州医科大学外国语学院【正文语种】中文【中图分类】H36 【相关文献】

1.高职院校英语专业学生自我调控学习中动机因素的调查分析 [J], 杨晔

2.二外日语教学存在问题及对策探析——以H学院英语专业二外日语教学为例 [J], 高兴兰

3.英语服务性学习实践研究r——以广东医科大学英语专业义工队实践学习为例 [J], 田苗

4.试析西部地区二外日语教学中的学习动机因素r——以贵州医科大学15级英语专业为例 [J], 谷珍

5.英语服务性学习实践研究——以广东医科大学英语专业义工队实践学习为例 [J], 田苗;

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/920baa51b62acfc789eb172ded630b1c58ee9b4c.html

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