【心灵鸡汤】人际交往有利于完善大学生的自我认识 歌德说过：人只有在人们之间才能认识自己。人对自己的认识总是在与他人交往中来完成的，总是需要通过与他人进行比较，把自己的形象反射出来而加以认识。离开了交往对象或供比较的对象，就失去了衡量自己的尺子和明鉴自己的镜子。 与人交往，能使我们从别人的个性中找到自己的相似之处，发现别人身上好或不好的东西，以人为镜，调整和改进自己，从而完善自我。 (1)重新认识自我，就是自我心智、自我评价的一种能力，就是人际交往的轻易前提，它同意了你对人的推论、反应、相处方式及挑选朋友的标准等等。能力弱的人，能在繁杂的人际关系中，很快地做出推论和反应，并在其中民主自由穿行，充份展现自己的才华和魅力。比如说一起入校的大学生，在一段时间之后，在人际交往上就发生了非常大的差异，有的已经游刃有余，有的则尚未踏出与寝室同学相处的圈子。 (2)认识自我，是社会认知的重要环节。社交认知是指个体在社会交往活动中对人或人与人之间关系的观察和判断过程。它包括对他人认知、自我认知和人际认知三个方面。在交往过程中，交往双方相互接触和相互了解是人们交往的起点和基础。不仅要对交往客体的外貌、表情、言行等观察、判断其心理状态和个性特征，从而形成对交往客体的知觉印象，同时还必须对自己的行为特征进行观察和判断。自我认知就是个体在社交活动中自己对自己的行为特征进行观察和判断的过程。常言道，认识别人容易，认识自己最难。要做到客观、正确的自我认知必须在社会实践中完成。 ①自我心智过程就是个社会比较的过程。每个人都就是社会的一个成员，他的思想、犯罪行为、整体表现与否合乎社会的建议，若想通过课堂教学的检验，这不仅就是社会对他评判的过程，也就是个体对自我心智的过程。个体在自我心智中，通过社会常模和规范的比较，通过与多数人的犯罪行为的对照，觉察到自己能力的大小、品行的好坏、犯罪行为的利害，从而对自己产生一个比较全面的重新认识。 ②他人的评价是自我认知的一面镜子。唐太宗李世民曾说过：“夫以铜为镜，可以正衣冠：以古为镜，可以知兴替：以人为镜，可以明得失。”正确对待他人评价，虚心接受他人批评，“择其善者而从之，其不善而改之”，是自我认知的主要途径，也是取得进步的前提。 ③自我心智就是自我比较的过程。人们在社会课堂教学活动中逐渐构成自我意识，对自己的现在和未来产生自我希望。为了同时实现自我理想就须要不断展开现实自我和理想自我的比较、分析，不断以此介绍现实自我与理想自我之间的差距，不断对自己明确提出建议，最终同时实现自我理想。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9217b23a1411cc7931b765ce0508763231127415.html