《让PPT 更美丽》观评课报告 作为一名信息技术学科教师，今年，我们是初次参加暑期研修学习。以一颗似学生一样求知的好奇心，我开始了观评课的学习和评价。对分配到的六节课我都进行了认真的学习和评价。在所观评的这六节课中，我对山东省临朐外国语学校赵敏杰老师执教《让PPT 更美丽》这节课印象深刻，颇有感触。赵老师所特有的婉约儒雅的教师魅力，吸引了学生，更感染了我；极赋亲和力的教态、教风引领了学生，也不由自主的带动了我憧憬着…… 一、教材分析透彻到位：《图文并茂的幻灯片（二）》是青岛出版社《信息技术》五年级上册第一单元第四课的内容，本节课的主要内容是在幻灯片中插入表格和自选图形。它是学生掌握了在幻灯片插入图片和艺术字的基础上进行教学的，并在此基础上插入相应的表格和自选图形，做成图文并茂的幻灯片，根据本课的教学特点和内容，我把本课分为两课时进行学习。同时，本节课的学习内容与实际运用紧密联系，学生掌握了在幻灯片中插入表格和自选图形后，就可以创造性制作出许多作品。从中可以充分调动学生的学习积极性，培养学生学习计算机的兴趣。 二、紧抓学情：学生已经有了word等操作基础，但对PPT的认知不够完善。赵老师抓住幻灯片的优势，通过问题“猜一猜”对比展示PPT 优势进而抓住此契机开展教学。充分利用学生自主学习，小组合作探究，互教互学，分享经验，布置了兴趣性较好的练习题目，照顾到了各个层次的学生。利用个人和小组竞赛，课中，课后及时评 价，激发了学生的团队合作精神和提高学习效率。 三、教学目标明确：通过创设“猜一猜”这一问题情景导入，通过对比让学生了解PPT图文的优势和特点，激发学生学习兴趣。任务驱动（大小调节、背景设置、字体设置、自选图形、文本框等等）的设置合理、从而激发小组竞争。学生做到了积极自主学习，小组同学合作，体现了团结合作的团队精神。培养了学生乐于探究，勇于展示，积极向上学习态度和团结协作团队精神。并且提升和培养学生安全意识，要自觉抵制不良网络信息的主动性。 四、紧扣教学重点、难点。运用了合理的教学策略：通过学生主动演示讲解，兼并教师及时的总结技巧，突破了难点和易出错之处；小组分任务探究学习，提高课堂效率；赵老师随机设置问题：设置单元填充等，具有挑战性，随着自选图形好玩性的提高学生更加积极投入到学习中，学习积极性高涨，学习成功体验度越来越高。 五、教学过程婉约自然，师生亲和互动：让学生随时展示自己PPT的成果，引导学生适时评价和总结，强调学生演示的重要性。突出图文的特殊作用。由学生遇到的困难引入回复等操作技巧，学生学会了分享经验。通过教师巡视指导，查找出了典型问题，并及时总结到位。小组竞赛，及时反馈结果，学生团队互助意识，调动所有学生积极性和能力性，很好的解决了学生之间的差异大的问题。老师亲切自然，评价极富感染力，充分体现了赵老师的教学功底，课堂很有亲合力。学生语言表达能力较强，这与赵老师平日百分不开的。学生发言积极，赵老师积极引导，小组的合作团结，同学互帮互助，鼓励了 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9242998130b765ce0508763231126edb6e1a761a.html