我是大自然的美容师 小学心理教案 活动目标： 1通过观察、游戏等形式引导幼儿认识乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蝶螂的外形特征和生活习性，初步了解它们与生存环境相互依存的关系。 2培养幼儿用语言表达观察内容的能力。 3激发幼儿关心、热爱小动物的情感。 活动准备： 1在墙上布置一幅大自然的画面、画面上非被贴上乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蜷螂的图片。 2活动场地及乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蜷螂的挂牌。（教师扮演主考官，活动前先给几位幼儿作知识铺垫）。 3幼儿绘画用的材料。 活动过程： 1说一说。 你喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物，为什么要喜欢它们？ 2情景表演。 小朋友们，你们知道吗，最近我们动物王国要招收一批清洁工，好多动物都来参加我们的招聘会了。看看，谁是第一个来了。（一位幼儿扮演小鲫鱼游来）快向小鲫鱼问好。鲫鱼和小朋友们相互问好。 考官问：“小鲫鱼，你能想大家介绍你的本领吗？” 鲫鱼回答：”我生活在淡水里、河里的才、小虫子、垃圾都是我的食物，我能做水下清洁工。””好！“考官笑了笑问“下一个是谁呢？””我，我是一个乌鸦，别看我长得丑，可地面上的苍蝇，蛆虫都怕我，我还喜欢吃一些腐肉和废弃物，我可以做地面上的清洁工。””行！”考官满意地点点头。 这时，蚯蚓站了起来，羞羞答答地说：”我能把地下的垃圾吃掉，疏松土壤、制造肥料，我能做地下清洁工。”“很好，你做地下清洁工！“突然，屎壳郎急冲冲跑了过来说：”我也要当清洁工，我能把牧场上的粪便清理干净。“主考官说：”好，你们都是了不起的清洁工！从明天起，你们就分头工作吧，再见。” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/927a0e2fb868a98271fe910ef12d2af90242a8fd.html