寻找丢失的文明，体会文明的重要 一、活动目的： 人流、物流、车流的快速增长，是国家经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。然而事物的另一面却向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了进一步加强我校的安全教育，维护中小学学生的人身安全，减少交通违章，杜绝交通事故，特上一节关于交通安全的主题班会 二、活动对象：六年级（）班全体学生 三、活动时间：2010-12-1 四、活动过程： 活动步骤 活动内容 导入 情景剧表演 活动时间 活动目的 2分钟 导入主题，进入课堂，直观感受当前学生文明缺失的问题 播放图片直面班级里存在的不文明现象 3分钟 总结班级里存在的教师总结 总结：文明就丢在我们身边的小事中 不文明现象 欣赏他人 寻找丢失的文明，每个同学将自己身边的15分钟 用本班文明的现象自我发现 同学和自己讲文明的事情写下来，贴在课教育他们，文明就寻找文明 室宣传栏后面 藏在我们身边的小事中；同时，用这种方式教育他们学会欣赏别人也是一种文明 教师总结观看视频《文明在身边》；总结：文明，3分钟 明确：讲文明，只观看视频 只需从小事做起 需从小事做起 游戏测试 玩游戏，体会讲文明的意义 15分钟 通过一个简单的游戏，让学生明白讲文明意义 观看视频 观看视频《文明的诠释》 2分钟 总结：让我们共同释放文明的热情 游戏规则： 教师抽取三个学生上台扮演“盲人”，抽取三个学生上台扮演“导盲人”。分 三小组同时进行游戏。在课室内，三个“盲人” 必须通过一条充满障碍的路并拿到藏在障碍中的书，在这个过程中，三个“导盲人”分别跟随着三个“盲人”严格按照自己手中的指令引导盲人到达终点，而“盲人”不管接收到怎样的指令，都必须严格遵守并执行。最后，参与者均能获得奖励。 第一小组导盲人指令： 不动声色任由盲人前进克服障碍（除盲人改变既定路线）。 第二小组导盲人指令： 用语言告诉他如何克服障碍，并在每一次克服障碍后都鼓励表扬他。在整个过程中，允许1次替他消除其中一个障碍。 第三小组导盲人指令： 不动声色，反倒给盲人增加2个障碍，任由盲人前进克服障碍；在整个过程中，不断发出抱怨，嘲笑的语言讽刺盲人。 游戏的意义： 在玩的过程中，体会他人的帮助，他人温暖的语言等这些文明的行为会给他们造成怎样的影响 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/931382d576eeaeaad1f330f1.html