少先队活动课说课稿—— 绿色环保，人人有责 尊敬的各位评委老师： 大家好！今天我说课的主题是我们三（8）中队开展的一节少先队活动课：“绿色环保，人人有责”。我还邀请了我们的四位队长和我一起参与本次少先队的说课活动。下面我将从活动设想、活动设计、活动辅导、活动方式、活动效果五个方面作具体的阐述。 一、说设想，陈述动机： 环境保护是当前社会的热点问题之一，关乎国计民生。而垃圾分类，则是与队员们的生活息息相关的，虽然看似事小，却能教育少先队员们“勿以善小而不为”。同时，我们宝山区正在争创全国文明城区，家庭、社会、校园都在变得更加干净、更加美丽，一堂以“环保”为主题的活动课，会让队员们更加感同身受。 其次，我设计的活动目标主要包括： 1、丰富小学生的环保环保，逐步形成一定的环保理念。 2、通过活动，了解有关垃圾分类的小环保，在活动中学会给垃圾分类，知道怎样变废为宝。 3、结合宝山区争创“全国文明城区”的活动，树立主人翁意识，知道从身边的小事做起，注重环境保护。 4、在团结合作的活动过程中，提高学生的学习和动手能力，培养合作精神。 教学重点是引导队员们通过合作互动了解中华传统节日，培养爱国意识。 难点是让队员对“爱国”这一抽象的价值观内化成感性的认知。 二、说设计、陈述过程 辅导员：少先队员是少先队活动课的主体，因此本堂课前作为辅导员，在本堂课前主要准备收集各项资料，制作相关教案课件，在课堂中起到引导作用。 队员们则分成四支小队在准备期通过自主合作进行了充分的准备，并在课堂中做了精彩的展示。本堂课的活动过程，主要分成四个部分 第一部观看视频，激发好奇。 队员代表：少先队活动课一开始，我们观看了有关垃圾分类的公益宣传片，对垃圾分类有了初步的了解，许多同学通过宣传片对垃圾怎么分类有了初步概念。 辅导员：扔垃圾虽然是每天都要做的，但对三年级队员而言，有关垃圾分类的概念确实模糊的，甚至完全没有考虑过的，通过一个卡通宣传片能够激发队员们的好奇心，并对垃圾分类有一个初步的概念。 第二部分简介垃圾分类的知识，唱环保歌 队员代表：我们知识小队在课前准备了许多和垃圾分类有关的知识，告诉大家垃圾分类的好处以及各种垃圾桶的标志，方便大家在今后的生活中进行垃圾分类。另外我们还准备了一首《垃圾分类环保歌》来加深大家的印象。 辅导员：知识小队的队员们事先收集了有关垃圾分类的知识资料，向大家进行介绍，同时用一首文字简洁的环保歌再次加深了大家对垃圾分类的印象，能够更好地知道在生活中应当如何垃圾分类。 第三部分活动表演，展示如何分类 队员代表：我们环保小队为大家请来了环保家族的环保监督员、环保妹妹和环保兄弟，通过小品的形式向大家展现如何进行垃圾啊分类。 辅导员：比起听介绍和歌曲，通过小品观看更直观地让队员们理解垃圾分类的方式，而且小品的形式生动有趣，队员们看的兴致盎然，更有利于加深印象。 第四部分火眼金睛来找茬 队员代表：我们活力小队为大家带来了几个有难度的挑战，我们通过场景表演来考验大家有没有把垃圾分类的方法记在心里，能不能活学活用，现学现卖。 辅导员：在日常活动课教学中，队员们对找茬类的学习形式是很有积极性的，而以场景表演的形式检测队员们有没有将所学记在心中，化为所用，也是一种更有趣、更有创新性的学习方式。 第五部分创意无限，环保时装秀 队员代表：我们绿色小队为大家请来了我们队的时尚达人，为大家带来了一场个性十足的环保时装秀，大家在上课以前就动足了脑筋用垃圾做衣服，在课堂上更是将展现了自己的风采与魅力！ 辅导员：孩子们的想象和创意是无限的，关于环保，不仅有垃圾的分类回收，更可以将垃圾做成衣服。虽然环保时装秀只是一种展示，但却为队员们树立了“变废为宝”、“资源回收利用”的理念，让队员们更加注重日常环保、节省资源。 第六部分辅导员讲话，活动结束 队员代表：活动的最后，我们请中队辅导员对这次活动进行了总结，主持人结束了活动。 辅导员：本次活动充分发挥了队员们的自主性，而我真正起到了辅导员的辅导作用，在活动最后对队员们加以期许，希望队员们在生活中能用实际行动负起小主人的责任，为宝山，上海为我们国家的绿色环保事业出一份力！ 三、说辅导，陈述教育观念 辅导员：三年级的学生，成为少先队员已经有了半年，不论是在年龄上还是心智上都更加成熟，渴望独立自主。因此，相对于二年级时的少先队活动课，作为辅导员，参与的环节更少，放手力度更大。 虽然在课堂中，我在开始做引导在课尾做结语，只出现过两次。但是，在课前的准备环节中，我和队员们一起做了精心的设计和准备。 队员代表：在课前，辅导员和我们一起设计了各个环节，帮助我们一遍又一遍的彩排小品，给我们的服装秀出谋划策，也给我们打印了许多的资料。而且，老师总能聆听我们的意见，让我们参与到课堂设计中，让我们觉得这是自己的课堂，使得队员们不论在课前还是课中都更加积极地参与，并且把环保的意识牢牢记在了心中。 四、说亮点，陈述活动方式 队员代表：在课堂中，我们观看了视频、演唱了歌曲，表演了小品和情景剧，还走了一场时装秀，形式丰富多彩。 辅导员：丰富多彩的形式固然能够激发队员们上课的热情，提高课堂参与度。另一方面所有的环节都是层层递进的，让队员们在了解知识的基础上进行对错的判断；在明白方法的基础上进行实践分类；在有了思考和准备的基础上进行创新。 五、说活动效果 队员代表感悟：我觉得这次开展的少先队活动课不仅让我们了解了有关垃圾分类的知识，让我们自己动手进行垃圾分类，更让大家了解了环保的重要性，如今我们已经是三年级的少先队员了，应当更有责任感 ，从自己做起，从小事做起，让城市更绿，让祖国更美！ 辅导员：本次活动不仅丰富了队员们的知识，增进了队员们的生活体验，更加让队员们明白了环境保护对自己的重要意义，在生活中，能够正确做到垃圾分类的队员也多了，总体而言，这是一节具有生活实践意义的少先队活动课。 以上，就是我对“绿色环保 ，人人有责”，少先队活动课的阐述。存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正，谢谢大家！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9322e4009cc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d6bc.html