实施“尚德笃行”教育,让每名学生做最好的自己
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实施“尚德笃行”教育，让每名学生做最好的自己 山东省青岛市即墨区第一职业中等专业学校 266200 在经济社会快速发展、思想文化日益多元的新的时代背景下，如何与时俱进加强和改进学校德育工作，把学生培养成为综合素养良好、适应社会需求的有用之才？带着这样的思考，青岛市即墨区第一职业中专积极创新教学管理模式，以社会主义核心价值观为统领，紧密契合“中国梦”时代主旋律，以“创职教特色名校，育一流技能人才”为目标，大力实施“尚德笃行”教育，通过实施“八大路径”促进“尚德”与“笃行”的统一，贯彻落实立德树人根本任务。 一、升旗+两操——在唱响喊响中强化自律意识和家国情怀 在升旗活动中，我们设计了国旗下讲话、国旗下展示、国旗下反思等项目，新生入学教育、新团员入团、18岁成人宣誓等也都在国旗下进行。通过宣介法纪法规，学习励志故事，喊响校训班训，“高扬旗帜塑灵魂”，培养学生的远大理想和家国情怀。在“两操”上，对入场、列队、动作、秩序等提出明确的规定，由学生会统一对出操情况进行考核，结果纳入班级量化，并与文明班级评比挂钩，培养学生的自律意识、协作精神。 二、主题活动——在参与实践中强化道德体验和情感认知 3月份开展以学雷锋为主题的“做向上向善好学生”活动，实施听一堂雷锋事迹教育课、开一次主题班会、写一篇心得体会、出一期黑板报、做一件助人好事“五个一”教育。以“五四青年节”为契机，开展“百年追梦 全面小康”读书教育活动，通过征文比赛、演讲比赛、唱道德歌曲、讲道德故事等活动，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。围绕德育目标，开展“我与文明照镜子”“我与尚德笃行照镜子”及“靓丽之星”“技能之星”等各类评比活动，引导学生结合自身实际，找优点、亮点、闪光点，同时也找问题和不足，对照改进，提高自己。打造志愿服务品牌，成立无偿献血志愿服务队、曙光公益志愿服务队、长江路社区志愿服务队三支义工队伍，利用周末及节假日开展公益服务，培养学生社会公德心和责任感。 三、传统文化——在感悟熏陶中强化心智启迪和人文素养 学校坚持文化育人，积极推进优秀文化进校园，开展了以“诵经典、背诗词、展才艺”为主题的特色德育创建活动。将《三字经》《弟子规》等启蒙读物融入校本课程，引领学生诵读、解析、感悟、践行。创新形式，将《弟子规》编排成富有动感的韵律操，学生在诵读和舞动中感悟着中国精神。每天开展晨讲午唱，早晨组织学生背古诗、做演讲，中午唱班歌和《校园同一首歌》。目前，绝大部分班级会唱40多首歌，有的班级学生能集体背诵200多首唐诗、宋词。学校还编写了《校园文化集》《优秀家训集》《名言警句集》等德育校本教材。 四、英雄人物——在学习对标中强化养志教育和正行正气 利用班会课、思想政治课、军训等，向学生宣讲革命年代、建设年代、改革开放以来涌现出的英模人物事迹；结合学雷锋活动月、抗战胜利纪念日、国庆节等节点，通过参观英烈纪念馆、听英模故事、写英模征文等形式，传承弘扬革命文化，引导学生增强学习和践行英雄精神的自觉，做有上进心、有正义感、有报国志向的新时代青年。 五、心理健康——在解惑疏导中强化健全人格和阳光心态 针对中职学生普遍存在的心理失落、盲目悲观及易浮躁、易冲动等现实问题，注重加强心理干预，招聘3名专业心理教师，开设心理健康课，建立心理咨询室，定期举办心理健康讲座，及时发现和疏解学生心理困惑。学校“生命教育研究”科研项目申报了国家级课题。 六、家校合作——在开门办学中强化多元施教和共同育人 成立家长委员会，设立了家长学校，并定期召开会议，就办学、就业、人才培养等热点问题进行交流探讨，听取良策妙招。针对学生普遍离家较远，不便统一召开全体学生家长会这一情况，实施灵活的“家长接待日”制度。每一名班主任均建立家长微信群，开通家长热线，及时就学生在校情况与家长进行交流，及时了解学生在家表现。 七、校企合作——在内学外练中强化职业素养和工匠精神 定期邀请企业到校作就业创业报告，让学生了解产业发展、用工需求、职业素养等方面情况，从而准确进行职业规划和自我定位。同时，加强学生项岗实习期间的教育与管理，提出“实习教学课堂化”，将德育内容贯穿并体现于实习教学全过程。 八、三项教育——在身体力行中强化感恩之心和诚信之行 一是抓好养成教育，培养学生自主管理能力。在对学生日常行为提出明确要求的基础上，通过开展专题教育活动加以强化和提升，努力使之内化为潜在意识，成为一种自然的良好习惯。 二是开展感恩教育，培养学生仁善孝悌之心。坚持以学生自我教育为主，从最低要求开始，开展以“感恩父母，孝亲敬老”为主题的教育活动；节假日则要求学生回家后给老师打电话报平安，回校后给父母打平安电话；母亲节、父亲节、清明节、教师节等，学校都组织开展相应的感恩活动。 三是深化诚信教育，培养学生求真务实的品格。组织开展“文明修身、明礼诚信，争做优秀中职生”等活动，通过诚信征文、演讲比赛，看诚信影视、讲诚信故事等形式，加深学生对诚信的理解和感悟，引导学生学会做人做事。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/936f0f52baf67c1cfad6195f312b3169a551ea6f.html