五年级上册人教版语文教案 教学目标 ①熟悉“扉、瘾”等生字。并通过相互提示认清字形，读准字音。 ②正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟从读书和作文中受益的语句。 教学重点 引导同学读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际，体会“长生果”的寓意，并学习的读写方法。 教学难点 引导同学读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际，体会“长生果”的寓意，并学习的'读写方法。 教学环节 谈话导入 ①同学们都听说过长生果吗？〔板书：长生果〕吃了长生果会怎么样？板书课题，并指名读课题。 ②读了课题以后，你想知道什么？这是一篇阅读课文，要求同学们运用平常的学习方法自己读懂课文。 初读课文，整体感知 ①自由朗读课文，读准字音，读通句子，并标好自然段的序号。 ②提示留意的字音：心扉的“扉”读第一声，水浒的“浒”不读许，过瘾的“瘾”是前鼻音，馈赠的“馈”声母是k，酵母的“酵” 第 1 页 不读xiào。 ③默读思索：“我的‘长生果’”是什么？写了童年读书、作文的哪几件事，从中悟到了哪些道理？找到有关的句子划下来。 细读课文，感悟体会 ①我的‘长生果’”是什么？〔书是“我”的“长生果”。〕 ②写了童年读书、作文的哪几件事？〔写了童年读“香烟人”小画片，读连环画，到小镇的文化站读图书、文艺书籍。作文经常居全班之冠，作文《秋天来了》得了“甲优”，作文《一件不开心的往事》老师夸我“嵌”字用得传神。〕 a、是怎样读这些书的？板书：津津有味、如醉如痴、牵肠挂肚。 从这样读书中，你体会到了什么？〔特别喜爱书〕 指导朗读相关的句子。 b、从作文中悟到了什么道理？读11、14自然段。 理解：别出心裁、呕心沥血 ③读书和作文有什么联系吗？从文中找到有关的句子，并谈谈理解。 莎士比亚说“书籍是全世界的养分品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。〔我读了很多的书，使我的作文写得很好，书就像是我的养分品一样。〕 作文练习，开头离不开借鉴和仿照。〔就是由于读了巴金的《家》这本书，并且里面的句子很喜爱，念念不忘，自己作文中不仅用了， 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/94219430a75177232f60ddccda38376baf1fe035.html