谈学校校园文化的建设与育人功能 校园文化是学校物质财富和精神财富的总称，是师生员工的公共人生。是学校精神文明建设的重要组成部分。作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响，校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围。以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。为了加强校园文化建设，提升学校文化品味，构建师生共享的行为准则和价值追求，推进学校的可持续发展。近年来我校立足实际，追求实效，控握一切可以利用的因素。开创性的营造城郊学校校园文化氛围。现结合我校实际谈点看法。 我校的校园文化建设主要内容是以“文化校园，文化人；文明校园，文明人”为理念，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化的主题。 1.加强物质文化建设，创设优美的校园自然环境，突出环境育人功能。物质文化是一种直观性的文化，它直接表现出师生所处的文化氛围，有较强的直观性，如校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等。物质文化的建设及管理直接地反映出学校的办学水平，因此，我校的校园文化建设是以创建优美校园为主要内容的物质文化入手。 物质文化建设必须以科学发展观为指导思想，从农村小学实际出发，符合本校的实际，代表全校师生的共同意志，一是科学性。整体规划，合理布局；二是教育性。物质文化建设渗透思想教育的成份，融教育与物质文化建设中；三是艺术性。精心设计，严密组织，使内容与形式完美结合，富有艺术意味，给人一种美的享受；四是经济性。在建设有艺术性的同事并具时代感。 我校地处兴化城郊，是一所农村小学，对于校舍不足，场地窄小的学校，我校从整体美的角度出发，有计划地安排设置各种活动场室，完善各种制度，提高校舍和场地的利用率，近年来，我校通过全省“六有工程”、“校校通工程”等机会，结合上移管理体制的——不断加大教育投入，改善办学条件。去年我校已顺利通过兴化市合格学校的验收，现正积极创建省级农村实验小学。 校园环境的建设，精心设计校园环境，做到步步有紊、步步育人，校园绿化达到绿中求美，充分利用校园空间进行植树、栽花、种草，聘请专业人员进行指导，在花草树木的选择上，保证了春季百花争艳，夏日绿树成荫，秋天葡萄满枝，隆冬腊梅飘香，师生步入校园，犹如置身于一个美丽的大花坛。 校园的美化通过对校园环境的点缀来体现全体师生的共同思想、共同情感和共同的审美观等精神文化上。楼梯间，划出了醒目的中线，台阶上写上了“轻声慢步，行人靠右，爱护清洁”，墙面上张贴了可爱的“蓝猫”，用童谣的形式提示小朋友“上下楼梯要小心，轻声慢步靠右行，不翻栏杆不跑跳，礼让师长讲文明”，走廊上除悬挂名人画像，名言警句外，各班都有一块让学生展示才华，放飞童心的活动园地，每月按照学校德育的主题更换内容。（如“暑假成果展”、“爱家、爱校、爱兴化”、“祖国在我心中”等不限形式、不限材料、不限色彩，只要求学生充分动手参与，千姿百态的活动园地成为校园文化的一道靓丽的风景。 以校园生活，师生风采为主题，在学校大门口的西墙上制作了长达20米的大型艺术墙，先后开辟了“学校六年成果展”“暑假特殊作业展”“教师三笔字展示”“祖国腾飞六十年”等系列宣传专栏，大大丰富了校园文化，开拓了师生的视野，振奋了师生的—— 2.坚持以人为本，结构个性，丰富校园生活。 校园文化的载体主观各种各样的集体活动，如果课业和正规活动挤占时间太多，学生就会感到校园生活单调乏味，并可能形成热衷于某些有害活动的潜流，因此学校应优化健康向上的校园教育环境，创设健康和谐的人文环境，兼顾教育与情趣，知识与娱乐，构建孩子成长的乐园。 结合我校实际，首先精心选择和制作校园音乐，让学生在校一日学习与生活都受到音乐的指示与陶冶，周一早上步入校园聆听温馨的迎接曲、集会、做操，放学下楼时各层楼会听到不同风格的优美乐曲，升旗仪式上听到的是出旗曲、国歌、颁奖曲、课间活动或解散上楼时听到经典的儿歌联唱，每天早上，下午到校会听到优美抒情的中西名曲。在优美乐曲的指示与感染下，全体师生仿佛置身于音乐的殿堂。每到统一集会、做操的上下楼时，每到上午或下午的放学时，校园内外都是井然有序，形成一道亮丽的风景线，各班路队均坚持到校外的三个道路口，杜绝了很多安全隐患，为市民和家长们留下了深刻的印象。 设立了“心心语”信箱，给孩子们提供了一个平等倾诉、交流和展示的空间，迈出了我校心理健康教育可喜的一步，学生有什么心理话想对同学说，对老师说，对校长说？有什么好人好事或不良行为想透露？对学校有什么建议？都可以随时不——地投稿，每天我们都收到一些纸条，字里行间承载着孩子们纯真的童心和美好的愿望，融洽了师生关系。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/945c8a20a5e9856a5612606e.html