加强校园文化建设，提升学校办学品位 面对竞争日趋激烈的办学形势，奉化中学把落实党和国家的教育方针同学校的具体实际紧密结合，加强校园文化建设，提升校园文化的品位，从而全面提升办学档次，创造百年老校的新辉煌。继学校跻身省“和谐校园”二十强、省“百年名校”100强后，2009年又获得一项省级荣誉——浙江省教育科研一百强学校。 优美的校园环境，先进的教育设施 美的环境是一部立体的、富有吸引力的教科书，它有利于学生陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧，也有利于学生素质的提高。 学校校舍建筑面积59000余平方米，分教学区、生活区、运动区，有行政艺术楼、图书科技楼、体育馆、一个有标准400M塑胶跑道及近5000人看台的高标准运动场。学校三面临路，一面紧靠县江，交通极为便利，校内环境幽雅，布局合理。学校先后被评为一级园林式单位、浙江省绿色学校。 一流的设施是出一流人才实现一流教育的物质前提，因此学校首先注重办学条件的改善，不仅满足教育教学工作的物质需求，而且逐步满足师生的心理需求。为所有班级配备了液晶电脑、配备液晶电视，学校东西大门分别配备电子显示屏，都是为建设高品位的校园文化打好物质基础。 图书馆的藏书是充足的，阅览室的报刊是丰富的，计算机房的大门应是敞开的：学校只有处处散发着书香，充盈着浓郁的文化气息，对学生产生了巨大的吸引力，激发了学生的学习热情，真正体现出了校园建设的应有价值。 以人为本的制度建设，注重实效的德育模式 学校组织制度建设也是学校文化建设的重要内容，它是高品位学校文化建设的推进器，是学校文化从低层迈向高层的阶梯。学校领导重视学校的组织制度建设，建立建全了组织机构，明确了学校的办学宗旨、培养目标、教育理念、岗位职责，制定校规、校纪、教育教学及管理制度。学校鼓动学生、教师、家长积极参与学校制度建设。涉及学生的规章制度，如《奉化中学学生手册》，在制定、修订时有学生代表参与讨论，进行了民主平等的论证。涉及教职工的规章制度，如《奉化中学工作人员岗位职责》《教职工评价标准》《班主任考核细则》《奉化中学教研组工作考核规定》等，在制定和修订时，都经历了教研组讨论、教代会论证、教职工大会公布等过程。 班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。学校把班主任队伍建设放在重要位置，努力打造一支拥有理念、善于学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。方颖、汪俊杰二位老师被评为奉化市首届骨干班主任，在市首届班主任技能大赛中奚巧君、杨雄老师获得三等奖。在市班主任工作优秀论文评选中，奚巧君获二等奖，戴召平、陈慧娟获三等奖。 德育工作发挥了教师的主导性和学生的主体性，在此基础上加强了与家庭、社会的联系，营建起学校、家庭、社会齐抓共管的大德育网络。广大班主任能较好地利用《家校联系册》、校讯通、家访等形式实现家校沟通，筹建了新一届三结合委员会，召开了各年级家长会。进一步完善学校的规章制度，修订了《奉化中学五项竞赛制度》，使德育工作真正做到有规可循，有章可依。结合国旗下讲话、业余党校学习、“庆祝建国六十周年”“创 1 建文明卫生城市”“书香校园工程”等契机，有针对性地开展了“我和我的祖国”主题教育系列活动、“祖国颂”系列庆祝活动、校园文明礼仪之星评选活动、传唱百首爱国歌曲等活动，寓德育于活动之中，使学生在有益活动中受到教育，在心灵深处得到体验，取得了显著的成绩。 学校配有三名专职的心理辅导教师，都具有教师上岗合格证书，两名教师具有心理教学硕士学位。目前，学校形成了由心理辅导教师——班主任——学生心理委员组成的学校心理健康教育预警系统。 2009年，俞侃、陈文成老师和和高一（1）班韩丹阳、张晟同学在市 “中华颂”师生同台诗歌朗诵比赛中获第一名，毛蔚、邬幸岑、栗申、朱霖潮被评为市文明礼仪之星，在“我们的城市文明”调查活动中，高二（1）、（3）班余灵翎、 毛睿瑶等同学编写的调查报告获一等奖。 众多强大的学生社团，积极高雅的校园文化 生社团作为校园文化建设中的一棵常青树，在不同的时期都对学生的发展起到来不可估量的作用，通过社团活动可以丰富和拓宽知识面，开阔视野，增强人文社会科学和自然科学教育；活跃思维、激发创新灵感、适应现代科学技术各学科的交叉渗透和综合化发展的趋势。 充实、完善文学社、广告设计社、动画制作社、心理社、漫秀社（摄影绘本社）、书画社和广播站，各个社团定期开展活动。其中文学社开展文史知识竞赛、互换图书、习作交流等活动，还邀请指导老师做讲座，并在期末举办新年赛诗会。其中广告设计社在戴幼芬老师的指导下成功设计了本届校运会的会徽，在学校宣传窗成功展出了社员们的优秀作品。书画社在指导老师的带领下外出参观奉化锦溪书画社和奉化市文物保管局，进一步发挥学生的兴趣特长。心理社活动丰富多彩，有学习心理论谈会、心理电影赏析、心理书签征集赛等。 在十五届校园文化节中举行了“迎国庆六十周年”手抄报比赛、“祖国辉煌60载 人文爱国情怀”演讲比赛、 “一二·九”主持人选拔赛、现场硬笔书法比赛等活动。首次举行高三年级距高考180天宣誓大会，取得了很好的效果。大会气氛热烈，师生情绪高昂。同学们纷纷表示要心无旁骛地努力学习，力争以优异的成绩回报母校、父母和老师，带着理想、毅力、自信和友谊燃烧激情决战高考。充分利用现有的宣传栏、校园广播等平台表彰好人好事、展示身边的“明星”风采，以健康向上的主旋律活跃校园生活。 学校学生社团漫秀社成员宋伊雯同学参加了宁波市首届中小学动漫创意大赛的现场比赛，并获得了一等奖。林攸宁同学获得中央电视台“三星智力快车”的周冠军，2009年３月１６日《宁波晚报》整版报导学校林攸宁事迹。由由郑瑜老师指导的校舞蹈队，利用课余时间认真编排训练集体舞《青春风采》，获得了全国中小学校园集体舞大赛（高中组）一等奖。 严谨科学的教学工作，引人瞩目的教学成绩 牢固树立质量第一观念，从内部着眼，向管理要质量、向科研要质量。学校应确立现代课程观念，调整课程结构，提高课程综合化水平；建设适合学生发展的课程资源，全面实施以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。 1、加强教学常规工作，注重新课程学科建设。 2 继续加强教学情况了解，利用课堂教学日报表制度，从中了解全校36个班级每天的和假日活动期间的教学情况，发现问题及时调控，对提高教师的课堂教学质量起了一定作用。开展“课堂教学评议小组”评议活动。学校对高一和高三的部分教师的课堂教学进行重点评议。促进教师间的相互交流，也听到了学生的要求和呼声。在教学工作的安排上，多方听取老师们的意见，集思广益，大大有利于学校教学工作的开展。 2.注重年轻教师的培养，注重师资队伍建设。 学校大胆给青年教师加压，要求青年教师参加奉化市新教师培训活动，参加各级各类业务比赛。在浙江省高中新课程能力展示活动中，林雪松老师获二等奖。在宁波市高中语文教学优质课评比中，学校毛凤山老师获一等奖。在宁波市首届高中地理教师综合能力评比中，学校李军杰老师获宁波市第一名。在宁波市第八届特级教师带徒活动中，学校葛昊等8位教师获得徒弟资格。 目前学校有中学高级教师86人，高级教师比例占到全校教师的56.2%，教师中有硕士9人，在职研究生进修16人；获得浙江省特级教师、省教坛新秀、宁波市名教师、奉化市名师、奉化市学科骨干教师等称号的教师以超过一半。 3.教育科研顺利开展。 由于学校领导对科研的重视，也由于各位教师科研意识的提高，“科研兴校，科研兴师”的观念逐渐深入人心，多项课题在省市获奖或立项。《数学教学中关注人文价值的研究》获省三等奖，《英语教学中小组互动合作学习探索》《高中历史策略教学研究与实践》等课题获宁波市教研室规划课题二等奖。目前有两项课题在省教科院、省教研室规划课题中立项，三项课题在宁波市立项。广大教师在教学之余，勤于笔耕，一年来获奖或在各级各类专业刊物上发表的论文共计88篇。 4.教学成绩喜人。 学校2009届高三学生，属于奉化市小学五年转六年制的最后一届，是学校近十年来生源质量最差的一届。学校第一批上线225人，占奉化市第一批上线人数的95.7%。其中，文科考生高三（13）班朱钦雨考655分，理科考生高三（1）班谢洁茹考706分，分列奉化市文理科第一名。在全体师生的努力下，奉化中学2009届高考成绩避免了剧烈波动，为2010届高考成绩创造新辉煌打下了基础。 一年来学校学生参加各级各类竞赛和比赛取得了较好的成绩。在 2009年浙江省高中化学竞赛中，学校学生获省一级重点中学组省一等奖1名，省二等奖8名，省三等奖10名。由于学校成绩突出，获得了宁波市团体优胜奖。在2009年全国数学竞赛中，学校杨光等三位同学获浙江省一等奖，胡行杰等3位同学获省二等奖。在26届全国中学生物理竞赛中，学校杨颂等4位同学获全国三等奖，另有王晗晟等5位同学获省二、三等奖。据统计，一年来学校学生获全国级奖4人次，获省级奖29人次，获宁波级奖105人次，奉化市级奖262人次。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7806c3363968011ca3009139.html