小学音乐课堂教学微课切入角度探析 陈明丽 【期刊名称】《都市家教(下半月)》 【年(卷),期】2017(000)008 【摘 要】小学音乐教学介入微课设计,这是信息技术辅助课堂教学的重要技术运用.小学思想活跃,对微课有特殊敏感性,教师多角度介入微课教学,能够快速引领学生进入音乐作品核心,提升音乐感知能力. 【总页数】1页(P290) 【作 者】陈明丽 【作者单位】362600 福建省永春县桃溪实验小学 福建 泉州 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.广东地方历史文化当代意义阐释提炼的重要性和切入角度探析2.语文课堂教学选取切入点的角度和方式探析3.科学教学猜想切入角度探析4.从不同角度切入,探析古诗词情感之美5.从不同角度切入,探析古诗词情感美 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/94fe7ebc514de518964bcf84b9d528ea81c72fd3.html