部编版语文一年级下册《我多想去看看》教学设计 教学目标： 1.会认“想、告、诉”等12个字；会写“会、北、门、走、京、广”六个生字；认识“足字旁、巾字底、将字旁” 2.正确、流利朗读课文 3.理解课文内容，激发热爱祖国、热爱大自然的思想感情，培养发现美、寻找美的能力。 重点：会认“想、告、诉”等12个字；会写“会、北、门、走、京、广”六个生字；认识“足字旁、巾字底、将字旁”；正确流利朗读课文 课前准备： 电子教材，优学派视频 教学设计： 一、图片导入，揭示课题 师：同学们，假日里你们的爸爸妈妈一定带你们游玩过不少美丽的地方吧，和爸爸妈妈交流交流 生：简单介绍去过的地方。 师：今天学习内容也是两个孩子出门旅游的，请大家打开视频看看 二、初读课文，感知大意 师：借助拼音自读课文，读准字音，认清字形，读通句子。 生：跟学“优学派”学习生字词 师：1.随课文认读生字词2.给生字组多个词（在群里说出你的组词） 生：交流识字方法（看一看、加一加、减一减、比一比等），记住字音字形。（语音展示） 三、再读课文，理解内容 1、师：听课文朗读录音（或教师范读），标出段落和每一段的句子数量。 2、师：同学们，请看看课文上下两幅图，说说这两幅图。（同学们语音展示） 师：谁能把这两幅图的内容读给大家听呢？（指名读课文） 生读课文内容 师：同学们读的很认真，我们能不能试着用自己的话说一说这两幅图的意思呢？ 生：第一幅图画了一个天山的小孩，妈妈跟他说了北京天安门的美丽，他想去北京看看；第二幅图有一个住在北京的小孩，他的爸爸向他介绍了天山雪莲的美丽，他想去天山看看。 3、师：大家群里交流，通过读课文，你知道了什么？有哪些不明白的地方？ 生：交流 师：出示词语并板书 弯弯的 宽宽的 遥远的 遥远的 美丽的 雄伟的 洁白的 壮观的 生反复读词，教师简单释义，让学生体会不同的美，并试着引导孩子们发现美，寻找美。 师：你还知道哪些类似的好词？在群里说说。 师：不同生活环境中的两个孩子，却有着相同的追求，说着同样的话—— 生：我多想去看看，我多想去看看！ 4、讨论“为什么他们都想去看看”？ 出示天安门广场上壮观的升旗仪式影像，出示美丽的天山雪莲图像。 5.以“我多想……”开头，说出自己的愿望。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/951be177ecfdc8d376eeaeaad1f34693daef10d1.html