11、3D眼镜 教学目标： 1.了解3D显示原理。 2.能根据步骤图制作3D眼镜。 3.了解眼镜结构，学会使用模板，绘制3D眼镜部件图样。 教学重难点： 1.能按照教材中的步骤图，完成3D眼镜的制作。 2.学会使用模板或模具绘制图样。 教学准备： 1.3D眼镜成品，视觉小实验的相关材料，相关教学设备。 2.红蓝胶片材料，自备卡纸制作工具等。 教学时间：一课时 授课时间： 月 日 教学步骤： 一、激发兴趣，导入新课 让学生佩戴3D眼镜，观察3D图画引入项目。 二、研究学习，了解原理 提问：为什么戴上3D眼镜？看这两张图片就有立体感，而不戴眼镜却看不清楚呢？ 通过介绍和观察视觉小实验，让学生了解人眼立体视觉原理。 三、使用模板绘制部件 提问：请说一说眼镜是由哪几个部分组成的。(镜框、镜腿) 提问：你能说说眼镜各个部分的尺寸和我们头部结构的关系吗? 教师结合人头部结构比例图说明:眼镜的宽度和头部宽度差不多，镜腿长度约等于头长的一半等。 让学生使用真实眼镜作为模板在卡纸上画部件图样，教师注意操作演示，尤其要强调镜框、镜腿要加宽。 提问:眼镜的两个镜腿是相同的，如何才能画出两个相同的镜腿图样呢? 要提示学生3D眼镜框的尺寸不能画太大，不要超过材料中提供的红蓝胶片的尺寸。 提问：看一看步骤图中镜腿和镜框是怎样组接的?你还能想出其他的组接方式吗? 让学生按照自己选择的组接方式，在部件图纸上加上粘贴面。 （设计意图:培养学生的创新意识，不只是按照步骤图制作） 四、粘贴胶片，组装眼镜 提示学生红蓝3D眼镜一般左眼用红色镜片， 右眼用蓝色镜片，这是一种规范，所有的红蓝3D立体画或者电影都是按照这个规范制作的。 让学生组装3D眼镜。 五、交流分享，评议 红蓝3D眼镜，一般左眼用红色镜片，右眼用蓝色镜片，所有的红蓝3D立体画或电影都是按照这个规范制作的。 学生组装3D眼镜。提问:你的眼镜戴起来合适吗?有没有问题?要如何调整改进？ （设计意图：测试改进是技术制作环节中的重要组成部分，虽然教材中没有要求，在教学中还是需要加上这个环节） 引导学生客观地进行自评、互评，着重对剪刻平滑、粘贴牢固，佩戴舒适，整洁美观等方面进行评价。 六、拓展活动，改进创新 提问：如果戴着眼镜再戴3D眼镜方便吗？有没有什么方法可以改变3D眼镜的结构，让戴眼镜的人佩戴3D眼镜更舒适。 教后记： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/956636aaa3116c175f0e7cd184254b35eefd1ab2.html