第一单元(dānyuán)教学计划 本组教材以“大自然的美好”为专题，选编了精读课文单元内容 《燕子》《古诗两首》《荷花》，略读课文《珍珠泉》，还有一个语文园地。 本单元的学习目标为：反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用：从课文中了解作者观察教材简析 的方法，积累文中优美的句段：通过说、写及课外了解、搜集等活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。 1、认识16个生字，会写33个字；掌握一批词语（见课本附录，下同）； 2、正确、流利、有感情地朗读课文（常规要求，下同），初步教学要求 把握课文的主要内容（常规要求，下同），如讨论课文写了燕子的哪些特点； 3、学习观察、展开想象，如想象“赶集似聚拢来”的景象，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么；体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，如体会“横掠过湖面”的“掠”用得好，感叹“冒”用得真好； 4、积累课文中优美的语言，如要求把喜欢的句子抄下来，等等。 重点：学生运用课文中获得的阅读方法去阅读有关选学课文，搜教学重难集发生在身边的有关诚信的事例，加深认识，并付诸行动。 点 难点：学习本组课文学生在提高语文能力的同时，受到情感的熏陶，促进学生形成良好的个性修养。 这一单元的学习要在对诗文中自然景物丰富感受的基础上，进入作者的内心世界，在欣赏作者富有个性的文字的同时，感受其对美是如何“智性表达”的，追索语言文字的意义和情趣，获教学措施 得美的熏陶，从而对自然之景怀有审美情致，并能够将这种美的体验通过恰当的文字表达出来。 1、生字：弄清读音与字形 2、词语：注意读写与运用 3、句段：品味含义与特点 4、积累：丰富词汇与句段 5、训练：提升语文素养 《燕子》 2课时 《古诗两首》 3课时 《荷教学时间 花》 2课时 《珍珠泉》 1课时 语文园地一 5 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8c83e33b0422192e453610661ed9ad51f01d54e1.html