树立“三位一体”实践教育观培养高素质拔尖创新人才——华南理工大学实践教学体系改革研究 邱学青;王眉 【期刊名称】《现代教育管理》 【年(卷),期】2012(000)004 【摘 要】实践是大学创新人才培养的有效途径.近年来,华南理工大学提出了“知识学习、能力培养和素质养成”的“三位一体”实践教育观,构建起了以实践经验为导向,以能力提升为核心,以培养高素质、高层次、多样化的“三创型”(创新、创造、创业)人才为目标的多层次、全方位、开放的实践教学体系.“卓越工程师培养计划”的实施为将高校实践教学改革推向纵深提供了重要契机. 【总页数】4页(P92-95) 【作 者】邱学青;王眉 【作者单位】华南理工大学,广东广州510640;华南理工大学,广东广州510640 【正文语种】中 文 【中图分类】G649.21 【相关文献】 1.开放环境下的研究型大学拔尖创新人才培养模式构建——基于华南理工大学的探索与实践2.创建"三位一体"实践教学体系,促进教育技术学专业实践创新人才培养3.树立“三位一体”实践教育观 培养高素质拔尖创新人才——华南理工大学实践教学体系改革研究4.开放环境下的研究型大学拔尖创新人才培养模式构建——基于华南理工大学的探索与实践5.抓住机遇迎接挑战培养国际化拔尖创新人才——对外经济贸易大学高素质人才培养工程探索与实践 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/95a2dbcf68ec0975f46527d3240c844768eaa06a.html