快乐唱古诗 闻一多先生曾把诗的意境美、建筑美、音韵美归纳为三性,把握好这三性,不仅可以培养学生的想象力,使其受到美的熏陶,还可以帮助学生体会诗文所表达的思想感情,培养学生的创新能力. 儿童读古诗可以传承我国传统文化中的精华，发扬民族精神，对于我国的文化发展起着重要的作用。经典作为华夏文化遗产中的瑰宝，对塑造学生良好的品行，积淀深厚的中国文化底蕴，为将来成人成才夯实基础起到非常重要的作用。 快板表演方式简单，有单口、对口、群口三种表演方式。表演时演员用竹板或者击打节拍，一般只表演说理或抒情性较强的短篇节目，快板书艺术形成后，也开始着重创作并表演长篇书目。快板艺术在发展的同时，也在历史上各个时期受地域环境、地方方言和表演风格的不同，派生出诸多分支，如：数来宝、莲花落、竹板书、说鼓子、快板书、御板书、小快板、天津快板、陕西快板、兰州快板、武安快板、四川金钱板、绍兴莲花落等表演形式。 达子店村有落子队，每年都有学生参加练习和演出，学生们有打快板的基础。二年级下学期，为了激发学生学古诗的兴趣，我把快板和唱古诗结合在一起，编排了节目《快乐唱古诗》，学生们参与热情非常高，为了让更多的学生参与，也为了让节目更有特色，前排13个学生打大快板，后排27个学生打小快板，我根据音乐的节奏把古诗按类编排，融入了的古诗共16首，有：《春晓》，《绝句》，《静夜思》，《小儿垂钓》，《画》，《村居》,《悯农》（其一），《咏柳》，《江雪》，《望庐山瀑布》，《梅花》，《画鸡》，《池上》，《小池》，《悯农》（其二），《晓出净慈寺送林子方》等。 经过一个月的刻苦练习学生们的古诗都熟于心，学生们读古诗，唱古诗，背诵效果很好！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/95d3b285f6ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8db1.html