蚂课 题 蚇古韵飘香——古诗词诵唱在中学语文教学中的应用 蒀名 称 肃 膂 螀膅小姓 名 职 称 工 作 单 位 课题其他成员 袄蒄王蕊 蕿中学一级 蕿珠海市四中 王立华 莁中学高级 芇珠海市四中 詹礼仁 刘俊雄 中学高级 中学高级 珠海市四中 珠海市四中 选 题 缘 由 本课题的核心概念：是古诗词诵唱在中学语文课堂教学中的应用及效果的探索，属教学实践活动。 一直以来，中学语文教学的过程就是读读写写，老师讲解古诗词的内涵，学生死记硬背古诗词的内容，为了领会诗词的含义，老师最多在课堂上引领学生诵读一下诗词，也是浅尝辄止，点到为止。然后学会古诗词鉴赏的答题技巧来应付大大小小的考试，至此古诗词的学习便告完成。本来充满情趣的古诗词鉴赏课会显得死气沉沉，无聊无趣。本课题的研究旨在中学语文课堂引进诵唱形式，从而改变固有的古诗词教学模式，使学生在快乐有趣的气氛中感受古诗词的意蕴美、音乐美，从而轻而易举的背会歌词，达到既轻松愉快又不背离考试方向的课堂学习效果。 1、研究思路：以高中必修课程和选修课程中古典诗词的篇目为主，搜寻所有能唱的篇目，利用课堂教学实践，开展诵唱讲读活动，阶段性组织小型诵唱会，结题时组织全年级的诵唱古诗词汇报会。 2、研究的主要方法。 （1）文献资料研究。 及时收集其他学校有关本课题开展情况的资料，开展的进度和方法效果，教师的角色转换、学生的接受及评价等有关问题，及时调整自己的操作方法。 （2）问卷调查。 研 究 设 想 调查基于项目的学习在中学语文课堂学习中的应用效果。让学生写出本课程实施后的心得体会。 （3）、行动研究法。 充分利用多媒体技术，发动学生搜集、整理所有能搜集到的高中语文必修课和选修课中的古诗词篇目的曲子，也可自己谱曲，随教学进度逐篇学诵唱，每班每学期举行一次古诗词诵唱主题班会，每年年级举行一次较大型的古诗词诵唱会，结题时举行综合性的大型古诗词诵唱会，并对古诗词内容的记忆加以追踪和检验。全年级制定计划并在本年级进行实施，对实验进行观察和反思，制定下一轮研究计划，完成至少两轮行动，在实践不断完善基于项目的学习在高中语文课堂中的实践找到轻松愉快的古典诗词的学习方法。成为中学古诗词教学方法的应用模式。 3、技术路线和实施步骤：利用电脑、收音机、多媒体平台，学生自身具有的吹拉弹唱的资源优势，完成搜集、整理、学唱、学说、表演、写心得、作报告、写出报告、教师写出论文等整个步骤。 以下无正文 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 только для людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4732deaf85254b35eefdc8d376eeaeaad1f316eb.html