以“自然拼读法”促单词识记 何燕芬 【期刊名称】《小学教学设计：英语》 【年(卷),期】2014(000)001 【摘 要】“自然拼读法”是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。“自然拼读法”通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音、听音辨字”的神奇学习效果。那么如何将这种方法融入到具体的教学活动中呢？以下将分别论述它在两种英语教学活动中的运用。 【总页数】2页(P21-22) 【作 者】何燕芬 【作者单位】广东广州市番禺区市桥实验小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.41 【相关文献】 1.自然拼读法：寻求教学的曼妙风景-小学英语自然拼读法的几点开展探索2.运用思维导图促进小学英语单词识记的应用思路构架3.遵循儿童认知规律 巧设单词识记路径——浅谈基于儿童心智特征下单词识记的有效教学4.关于信息技术下小学英语单词识记教学的思考5.引入自然拼读法,提高学生单词识记能力 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/95eaef556f85ec3a87c24028915f804d2a168765.html