会变魔术的小怪物教案反思 活动目标： 1.感受变波束的快乐。 2.增进对教师的情感。 3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 4.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 活动准备： 教师准备礼帽魔棒彩带红花糖果。打扮成魔术师的摸样。音乐磁带或CD 活动过程： 1.教师以魔术师的扮相出场，以轻松快乐的姿态吸引幼儿。 2.魔术师：幼儿园里来了许多可爱的孩子，我特意为大家来边沿节目。 3.在变魔术的背景音乐中教师开始变魔术，并把编出来的物品奖励给情绪稳定，露出笑脸的孩子。 4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。 5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？ 6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。 活动反思： 魔术一直是充满着神秘，魔术表演也是人们比较喜欢的娱乐节目，把魔术带入教学中引起了孩子的好奇心和探索欲。本次活动从刚开始的魔术表演导入主题，一下子调动了孩子的积极性，为后面的单根皮筋和双根皮筋的探索奠定了基础，单根皮筋的探索比较简单，孩子们学习的较快，后面的双根皮筋的探索上让孩子自己发现了两种变化，在此基础上提高难度，根据孩子的能力差异，提供了两种层面的操作展板，让孩子探索操作。整个活动气氛活跃，孩子们都很投入，根据老师的提示进行探索和操作，达到了一定的教学目标。但在小结语句上，对活动重点单根和双根皮筋的科学性原理解释的不到位。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/96bb01eb75a20029bd64783e0912a21614797f22.html