湘豫名校联考2020年11月作文“杭州小学生我的梦想就是发财”原题解析指导及优秀满分作文范文 作文原题 【湘豫名校联考2020年11月】 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 去年，杭州市某小学一班级开展《我有一个梦想》演讲比赛。有一个小学生语出惊人：“人各有志，人人都有梦想，我也是。我的梦想，就是发财。”他又说：“要真发了财，能帮到别人的还是要尽量帮。但我梦想发财还有其他更重要的理由，有了钱，就可以干些自己想干的事情。人生就那么几十年，循环地度过和自由地度过，绝对是两种感觉，所以我认为发财了，不管如何，总比没钱好。” 《新京报》转载了这段演讲视频，该视频瞬间登上了热搜榜，同时其他媒体也纷纷转载。孩子的演讲引发了大家的热议。有人大赞，说：“这孩子活得真明白！”也有人表示担忧：“如今的孩子怎么了？”还有人说：“孩子说的是大实话。” 这件事引起你怎样的联想与思考？请从下面两个任务中任选一个，完成写作。 假设你是孩子的班主任，需要在班会课结束前针对这个演讲做一个十分钟左右的发言，请完成该发言稿。 假设你是《新京报》的评论员，请针对这个事件及网友们的议论，写一篇评论。 要求：结合材料，明确态度；结合现实，阐述理由；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题提示： 【材料分析】 作文的材料部分分为两段，第一段是孩子的演讲，中心大意是“我的梦想，就是发财”，他的理由有二：一是可以帮助别人，二是可以获得自由。 第二段是网友的评论，赞同者认为“孩子活得明白”，因为孩子说发财了，能帮别人的时候会尽量帮，这说明他是个善良的孩子；他说有了钱，就有了人生的自由——这话不假，有了钱，人生就有了财务的自由。经济的独立，是人生自由的前提。 担忧者之所说“如今的孩子怎么了”，是认为孩子的梦想不是通常所说的“远大的”“高尚的”的梦想，而是发财，这样的梦想，没有更高尚的追求，利益化，空心化。 有人认为“孩子说的是大实话”，这里的大实话，有两层含义：一是指孩子说的是心里想说的，他没有伪装；二是指孩子对钱的看法，也正是当今很多人对钱的看法。 那么怎样看待孩子的梦想？ 毋庸置疑，不论是什么身份，持什么观点，作为评论者和班主任老师，在下笔之前，对孩子的发言要有辩证的分析。不能一概否定孩子的梦想，因为“想发财”不是一件坏事，更何况孩子是善良的，他愿意帮人；孩子说的有了钱就有了自由，在物质层面来看，也有一定的道理。但是，也不能说孩子就真的想明白了，因为他毕竟是个孩子，他的问题主要有二：一是发财的梦想，不能说低俗，但也不是高远的梦想；二是他对“钱与自由”的关系的认识显然是片面的。 【命题分析】 从命题要求来看，这是典型的任务驱动型作文。我们既要注意作为评论员和班主任老师的身 份的差别；又要注意作为评论和发言稿在体裁和内容上的区别。 【立意提示】 一是认可孩子的梦想——因为这个梦想是一个诚实的接地气的梦想，不同于那些空洞的远大理想。 二是在肯定孩子善良这一点的基础上，指出孩子们应该要有更远大、更高尚的理想。 三是在辩证分析孩子的发言的基础上，指出对孩子的梦想要因势利导。 【优秀范文】 “发财”梦不该被谴责 考场满分作文 提及梦想，大多数小学生会回答当科学家、老师，唯杭州一小学生语出惊人——发财。这个梦想虽朴实却又太过现实，一时肯定和非议辅天盖地。然而审视当下，孩子的“发财”梦真的错了吗？ 古有“童孙不解供耕织，也傍柔阴学种瓜”的诗句，儿童因对世界了解较少，经常被冠以“学种瓜”的天真名号。在普遍焦虑的社会背景下，儿童更是在人们舒缓压力的宝宝自称下逐渐被理想化、格式化，成年人认为小学生便该胸怀大志，梦想最低限该是总统，更不能对金钱有丝毫欲望。因此，当想“发财”的小学生横空出世，自然会一石激起千层浪。 然而，每一个成功的成年人都来自于不成熟的小学生，也没有任合一种文明会为了迎合成年人将孩子隔离培养。同处于当今物欲横流，机遇诱惑共生，发展殖落并存的时代中，孩子作为分辨能力较差的群体，做“发财”梦其实无可厚非，而小学生出没于各大短视频平台，化着拙劣妆作“网红”梦，才更值得我们警醒疾呼。 看到小学生做“发财梦”的视频，有人大呼“现在的孩子怎么了？”这句话听来十分耳熟，是因为它在“黄磊女儿染发”、“小学生因父母生两胎离家出走”等新闻下频频出现的空间里，用于表示对孩子的婉惜。但是，回顾该小学生的演讲，除了“我的梦想就是发财”外，也不乏“能帮到别人的还是要尽量帮”，“人生就那么几十年，循环地度过和自由地度过，绝对是两种感觉”等充满正能量和哲理的句子。而反观部分网友一边倒的失望评论，则有杞人忧天之嫌。 况且小学生所言“人各有志”并无过错，身为成年人，对一个孩子的梦想妄加指责，随意贬低，才有可能毁了这个孩子。当其满怀期望地说出自己的梦想时，成年人应予以肯定和鼓励，再根据自己过来人的身份适当提出合情合理的建议，而非拿出全盘否定的论调，否定的论调更易使心智尚未发育成熟的儿童怀疑自己的论断，抑或滋蔓逆反心理，其结果必将有弊无利。 值得欣慰的是，在质疑之余，也不乏有“这个孩子活得真明白”的肯定评价，也有其他较为客观的评价，这些都将给予该小学生以激励。 那么，“发财”梦该不该被遗责？ 我认为，首先它是梦想，而每个梦想都该被尊重。 【名师点评】 这是一篇堪称时评文模板的考场作文。 题目干脆利落，表达观点毫不拖泥带水，考生对材料中小学生“发财梦”的定性也极为精准： 做“发财梦”无可厚非，一是每个梦想都该被尊重，二是小学生还表达了“能帮助别人还是要帮助的”“不想人生循环度过”此类追求，况且每一个成年人都来自于不成熟的小学生，在肯定的同时，作为过来人提合理建议是社会人该尽的责任。一系列论断由不得别人反驳，因为在该考生眼里，做着“发财梦”的杭州小学生是成长着的人，褒贬之间给所有人留足了面子。 本文没有华丽的文字，但语言流畅，表达清晰，该考生的文字驾驭能力可见一斑。高考作文检验的不就是考生们的德育基底，思维能力，表达能力和情景处理能力吗？这个考生不仅做到了，而且做的都很好。真棒！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/96ca1041970590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed4b5.html