人教版（中职）语文基础模块上册教案设计 授课 教师 授课 专业 课题 授课 班级 永远的校园 科目 授课 地点 语文 升学 课时 3 教室 1、识记作家肖复兴和作品、生字词等文学常识。 教学 目标 知识 目标 能力 阅读课文，筛选有效信息 目标 思想 目标 教学 重点 教学 难点 解决 方案 教具 教学 方法 五所学校给作者带来不同的感受 如何筛选有效信息 培养热爱校园生活、热爱学习的正确思想 2、初读课文，感受作者对校园生活浓郁的眷恋之情。 3、理清文章的大体思路，了解不同的学校带给作者不同的感受 实例示范法 黑板、粉笔 新授课教学法 校园生活是学生都熟悉的生活。有的五彩斑斓，有的电闪雷鸣；有的痛哭流涕，有的情意绵绵，但是都会对校园的景物恋恋不忘，都教学 后记 会对校园特有的分为久记于心；认真发觉学生对校园生活的热爱，唤起学生学习的热情，激发学生拼搏的劲头，是这一课一个重要的教学任务。 1 人教版（中职）语文基础模块上册教案设计 教师活动 投放学习任务： 1、识记作家肖复兴和作品、生字词等文学常识。 2、初读课文，感受作者对校园生活浓郁的眷恋之情。 3、理清文章的大体思路，了解不同的学校带给作者不同的感受 知识点解析 1、肖复兴，当代作家，《小说选刊》副主编，《人民文学》副主编。主要文学作品有小说《我们曾经相爱》、《早恋》；散文集《音乐笔记》，报告文学《多梦的季节——肖复兴报告文学选》；近著有《我的人生笔记》、《绝唱老三届》等。 2、课文内容初读 第一段：校园生活在我生命中的地位 第二至三段：两次考进中央戏剧学院的不同感受 “校园只给与我一个伤痛的符号” 第四至六段：我在厦门大学的感受 清新、超凡脱俗 第七至八段：我在天津大学的感受 充满清新和青春气息 第九段：我在北京大学的感受 环境优美，文化气息浓郁 第十至十一段：中学时的母校。 历史悠久，梦起航的地方 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9702c414302b3169a45177232f60ddccdb38e671.html