幼儿园植物角记录20篇 这是幼儿园植物角记录20篇，是优秀的幼儿园观察记录文章，供老师家长们参考学习. 幼儿园植物角记录第1篇3月15日第一幼儿园开展了植物角种植观察记录活动.为了让孩子们更好地直观感受植物生长过程，老师们为幼儿创设了植物角种植观察区，在种植区里引导幼儿进行简单的种植活动，让孩子们观察到了红豆、黄豆、绿豆等植物生长变化的过程.孩子们经常给植物浇水、观察植物的变化，并对所种植物做了详细的植物生长记录. 通过植物角种植观察记录活动，老师们在种植区里引导幼儿观察植物的生长过程，指导幼儿经常给植物浇水、关心、照顾它们，并与幼儿一起细心观察记录种子发芽、生长的过程.以生动的形式和具体的行动关注植物生长变化的每一个过程，帮助孩子积累关于植物生长的初步经验.激发了孩子们对植物的兴趣，使孩子们进一步了解植物的生长过程，学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是培养了孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比拟等多方面能力. 幼儿园植物角记录第2篇幼儿园区域观察记录『植物的浇水』 实录： 今天早上，吴优很早就来幼儿园了.我就请她去植物角浇水.我们班的植物角有欣赏的植物，也有种子的植物.吴优浇水时，她不知道哪些植物浇少水，哪些植物浇水多.而她都浇了挺多水.然后就离开了. 分析： 1. 由于老师没教幼儿认识养殖植物的知识而导致幼儿不知怎么浇水. 2.种子植物的观察记录没放，所以幼儿没有观察种子的变化，达不到植物角的真正意义. 措施： 1. 在晨间谈话时间和幼儿讲讲养殖植物的知识. 2. 在植物角要放观察记录表，让幼儿及时记录，知道种子的生长过程. 3.增添多种种子可以让幼儿自己种植做实验，懂得种子的种植. 幼儿园植物角记录第3篇植物园观察记录 池河中学植物园综合实践活动记录表 观察时间： 活动准备： 观察地点： 观察者: 1、出发前，分好小组，选好组长，安排确定好每位组员需要带的工具以及每位组员的分工和职责. 2、每组需要带好的工具：记录板、笔、装落花的盒子. 考前须知：同学们，我们是去观察花和调查植物，一定不能去摘花和损坏植物！并请在老师指定的平安区域内开展 活动，注意平安！ 记一记： 主要局部 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊 估一估： 数量 颜色 气味 其他发现 观察一棵花树上的花，估计一棵花树上开了〔〕朵花，再估一估这棵花树上还有〔〕个花蕾. 找一找： 在观察过程中，你可能会发现植物园还有许多的花，有的认识，有的不认识，.同学们，让我们来把可爱的花儿都 找出来吧！ 我找到的认识的花〔写知名称，〕 我找到的不知名的 1 / 2 花〔写出特点或者画下来〕 12 3 写一写： 我的活动感受 幼儿园的植物角是促进幼儿观察力开展 幼儿园的植物角是促进幼儿观察力开展、增长和丰富知识的途径之一.我园通过设置植物角，不仅美化了环境，也使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采. 1. 培养幼儿爱观察：在种植植物的过程中，幼儿能够积极主动地仔细观察植物，从中发现植物一些平时不易引起注意的特征和变化，培养幼儿的观察力，从而激发幼儿探索自然奥秘的兴趣. 2.培养幼儿爱劳动： 让幼儿参与种植活动，孩子们在老师引导下给植物角的植物浇水、施肥、设计摆放的位置，让植物生长得更茂盛.在幼儿积极动手的同时，培养了他们热爱劳动的品质. 3.培养幼儿爱环保：教师在设置植物角的同时，引导幼儿收集各种废旧小瓶、小盒、饮料桶等制作喷壶、小铲.这样不仅能培养幼儿废物可以利用的环保意识，也培养了他们善于从生活中发现美的能力. 可爱的孩子们在老师引导下，与自然交融，天性获得了更好的开展. 幼儿园开展自然角评比活动小结 20xx年3月22日，我园开展了自然角评比活动，此次活动，不仅美化了环境，也使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采. 本次活动以年级为单位组成了评审小组，根据自然角评比表逐个对各班的自然角进行了详细记录，检查后发现各班自然角的管理和设计都各有特色，同时也存在缺乏，现将此次活动的情况小结如下. 优点： 1、教师对此项工作十分重视，各班都认真管理好自然角，带着幼儿运用多种感官去感知动植物的形态、结构、生活习性及生长发育过程等，满足了幼儿的好奇心及求知欲. 2、教师对自然角的教育意义十分重视，组织幼儿给植物浇水、给小动物喂食，培养了幼儿的责任意识. 3、教师挖掘了自然角的科学性意义，如有各种文字标记、有各种观察记录等. 4、中大班重视了幼儿的参与性，幼儿有自己的种植盒和观察记录本. 缺乏及改良建议： 1、建议大班年级组加强自然角的分类. 2、建议中班年级设计出适合幼儿年龄特点的记录表，并作好文字标记. 3、要求小班加强进行幼儿的管理记录，如浇水记录、喂养记录等. 4、自然角材料不够丰富，各年龄段均可增设干果、水果、蔬菜、谷类等标本. 5、小小班教师对自然角的重视不够，植物角内容应更符合幼儿年龄及认知特点，要求改良，本周三检查. 让我们在今后的教学中充分发挥自然角教育意义，让 可爱的孩子们在老师引导下，与自然交融天性获得了更好的开展. 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/970e2800b80d4a7302768e9951e79b8969026889.html