面对面的高考 刘丹;肖春飞 【期刊名称】《意林》 【年(卷),期】2006(000)013 【摘 要】2006年4月1日、2日,1185名上海高三学生先后走进复旦大学光华楼,参加了一次新中国教育史七从未有过的大学入学考试,他们中的300人将通过与复旦教授们面对面交流——面试而被录取,这是高考分数第一次与高校录取脱节。面试的提问者不再拘泥于课本,社会关注度的考察被提升到重要位置,这种对考生综合素质和能力的考察让很多参加面试的学生觉得“书到用时方恨少”。复旦大学的校领导认为这项改革的一个重要信号在于促进素质教育的实施,一旦这种选拔方式达到一定规模,从高中到初中乃至小学,大家都会重新审视:我该怎样培养孩子?尽管不少学生家长对此种面试的公平有一定疑虑,教育界对此也有不同声音,但这种改革无疑仍不失为一种有益的尝试,它的真正意义,就在于打破“一考定终身”的集中考试制度,毕竟,高考本身没有错,错的是以分数为惟一选拔标准的录取手段。 【总页数】2页(P26-27) 【作 者】刘丹;肖春飞 【作者单位】 【正文语种】中 文 【中图分类】I267 【相关文献】 1.在新课改下,我们如何面对高考——从高中数学教材的编著到高考大纲的内容看素质教育2.新高考：我们该如何有效面对——对2008年五省区新高考的解读3.高考是和自己下的一个赌注——写给即将面对高考的同学们4.教学与高考面对面——从2009年高考(安徽)数学卷对课堂教学的影响谈起5.面对面的较量——如何面对法制类节目特定采访对象 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/973cf9770366f5335a8102d276a20029bc64636d.html