Word版可编辑 幼儿园大班社会领域教案:《“年”的故事》 设计意图: 通过欣赏故事,了解年的来历,知道我国过年的几种习俗。 活动难点: 充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。 春节是中华民族的传统节日。经过世代的沿袭,在过年时逐渐形成 活动准备: 了各种各样的风俗习惯:贴对联,贴窗花,穿新衣,吃团圆饭,放鞭炮, 1.flash:《年的来历》 邻里、亲友互相拜年,长辈给晚辈压岁钱,吃饺子幼儿感受过过年的热 2.收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字,放烟花,闹气氛,但对过年的来历并不了解。结合我班正在实施的主题活动家园买年货,穿新衣,压岁钱,拜年,包饺子,放鞭炮,全家团聚吃年夜携手 快乐新年。,我设计了本次活动。通过参观展览、观看课件、绘饭,看春节联欢晚会等)。 画创作等形式,帮助幼儿了解过年的来历,学习中华民族的传统文化, 3.音乐:《喜洋洋》。 并在活动中感受过年的欢乐气氛。 4.幼儿操作材料:记号笔、纸。 活动目标: 活动过程: 1.通过欣赏故事,了解年的来历,知道我国过年的几种习俗。 一、参观过年图片展,了解我国过年的几种习俗。 2.充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。 1.师:今天我们要去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。 3.乐意参与活动,能大胆地表达自己的想法。 (播放图片及背景音乐――《喜洋洋》) 活动重点: 第 1 页 共 3 页 Word版可编辑 2.师:图片上讲的是?大家在干什么呢?谁看出来了,今天我们参观的展览的主题是什么?(引导幼儿说出过年) 二、看课件,了解过年的来历。 1.师:可是,很久很久以前,人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗?(请幼儿猜一猜,说一说。) 2.师:到底是什么原因呢?我们来看一段有趣的动画。(幼儿看课件前半部分,了解人们害怕的原因。) 3.师:原来人们是怕年这个怪兽。你们有什么好办法来对付年这个怪兽呢?(幼儿讨论,发表意见与想法) 4.师:大家想的办法都不错,但最后到底是谁的好办法战胜了年呢?我们一起来继续看下去,看看是谁帮助了这些人们?(白胡子老爷爷) 5.师:白胡子老爷爷是用什么办法对付年这个怪兽的呢?为什么他用这些办法? 教师小结:怪兽年最害怕红色、灯光、响声,所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。从此以后,每年过年的时候,人们会穿红衣服,贴红对联、红福字,放爆竹,亮灯,一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。 三、根据生活经验表达过年的热闹气氛。 1.幼儿用画的方式将知道的活动记录下来。 (1)师:现在,过年的庆祝活动越来越丰富,越来越热闹。过年了,大家是怎么庆祝的?(幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。) (2)师:过年真热闹!你最喜欢哪个活动呢?请你把它画下来。(幼儿操作) 2.师:这些活动,有(好吃的),有(好看的),还有(好玩的)。 3.将幼儿的绘画作品加入展览,幼儿第二次参观过年图片展。 师:每个人都把自己过年时最喜欢的活动画了下来,我们班的图 第 2 页 共 3 页 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/9755198ede88d0d233d4b14e852458fb770b3889.html