幼儿园大班社会领域教案《走进小学》 活动目标 1.初步认识小学环境，了解小学生学习和生活的主要内容，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。 2.能大胆访问小学老师和小学生，并能用绘画，语言等方式表达自己的所见所想。 活动准备 1.先与拟参观的小学联系，请小学做好相应准备。 2.观看教师教学资源《走进小学》，对小学有初步印象。 3.事先请家长帮助把幼儿提出的有关小学的问题记录下来，夹在“问题树”上。 4.幼儿自备便于携带的小本子和笔。 5.有条件的壳携带数码相机或录像机。 活动过程 1.参观前的准备： (1)观看教师教学资源《走进小学》，对小学形成初步印象。 (2)向幼儿介绍要参观的小学名称及具体地点。 第 1 页 共 3 页 (3)引导幼儿观察“问题树”，将自己感兴趣的问题记录在自己的小本子上，引发幼儿有目的的参观小学。 (4)提出参观的注意事项。请幼儿参观时，注意观察，寻找问题的答案。提示幼儿注意安静参观，小声讲话，以免影响哥哥姐姐上课;同时注意安全。 2.参观学校。 (1)参加升旗仪式，了解小学升旗仪式与幼儿园的不同。 (2)学校老师以欢迎的语气带领幼儿分别参观学校的整体环境，如教室、微机室、多媒体教室、图书室、大队部、操场、厕所、饮水处等，了解他们的功能，并比较和幼儿园的不同。 如生活方面：男女厕所在哪里?怎样区别? 学习方面：教室里的桌椅怎样摆放?讲台有什么作用? 娱乐方面：操场上有什么?可以干什么? 教师提醒幼儿回忆自己的问题，鼓励幼儿向小学老师提问。 (3)幼儿与小学生同上一节课，了解小学生是怎样上课的，感受学习的氛围。如“小学生的课桌上摆什么东西?小学生上课怎样回答问题?”。 (4)课后观察小学生课间10分钟，提醒幼儿记清楚课间哥哥姐姐都做了那些事。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/db0e46d4b968a98271fe910ef12d2af90342a880.html