2019—2019学年下学期高二年级组工作总结 2012年下学期即将过去，本学期在学校行政的正确领导下，全体班主任及任课老师的结合协作下，高二年级组的工作始终以全面提高学生素质，以营造学生积极进取、乐天向上、学风深刻、班风纯正为保障，出色地实现了年级组制订的工作目标，完成了学校和年级组的工作计划和任务。为了更好的总结工作提升年级管理的水平与提高工作效率，我们年级组几位同志认真总结一学年的经验得失，为以后的工作开展提供经验借鉴。我们一致认为做好年级需要从三大方面展开工作。 第一：教学工作方面 一、教师队伍建设方面 1、开学初我们提出年级组将倡导“调和与竞争并存的发展理念，人本与严格同在的管理理念”，一学期实践下来，效果很好。年级部教师目前结合、调和、奋进、向上，办公氛围优良。 2、年级组倡导优良的团队精神，强化责任意识，倡导每位教师都应本着全身心地对学校负责、对学生负责、对自己负责的高度负责态度，认真坚固地搞好教学，努力提高教学质量。目前相同学科教师之间相互信任，相互尊重；例外学科教师之间能够相互配合，相互容纳；班主任与科任教师之间的默契配合，协调一致。 3、整个学期当中，我组教师立足本岗位做好本职工作，关注教学常规：备课到位、课堂管理到位、作业批改到位、辅导到位、教研活动参与到位，认真组织教学，提高课堂教学的有用性；强化纪律意识，关注时间节点、提高时间观念，准时并认真参加学校的升旗仪式、各种会议；多用好信息技术教学。 4我们积极的组织教师参加各种进修研修学习，提升教师的业务水平与教学水平。教师的网上学习与平时学习相结合；专家指导与同伴互助相统一；例外年龄段教师结对子也是教师成长的方式，建立青年教师成长档案。 5我们3月份开展的感动校园十大人物的评选对教师们触动很大：二年级组通过教师自评、学生推荐、年级把关、学校认定，评选出十大感动校园人物。 1 / 3 通过这样的活动充分树立了典型教师的优异事迹，为学生树立了典范与教育的榜样。 二、教学常规工作层面 1、认真组织好了月考、期中考试，认真分析了试卷，备课组分析到题，班主任分析到人，年级组分析到班。及时改进方法，尽早采取措施，做好质量反馈和质量跟踪工作。 2、音体美特长生的筛选及其训练：为了更好地贯彻学校“关注差异，开发潜能，多元发展”的办学理念，提前为高三教育教学质量的提高作准备，高二年级在高一的基础上组织了特长生的筛选，严格选拔并及时有用地进行训练，一段时间下来，方方面面反映优良。我们与开封的“河南星翰艺术培训学校”合作，积极遴选体育艺术特长生，为高三考学服务。 3、组织学生参加数学、物理、化学、生物的辅导、参赛，并取得了可以的成绩。通过组织的学科竞赛提升了学生的学习积极性。 4本学期我们狠抓常规教学管理工作，一学期以来我们进行了两次大规模的常规检查与一次评教工作。 5我们加大对学情的检查力度，学生特别是进入五一之后瞌睡的比较多，我们坚持节节巡查，加大班级评比力度，配合班主任提升了学生上课的积极性，为学生进入高三学习打下优良的基础。 6加大培优力度，五一之后我们组建了文理两个培优班，每一个班级抽出30名同学组成，利用晚上与周六时间进行培优补课，提升学生的学习能力。我们精心挑选年级优异教师为小班学生上课。 7我们组织了征文活动，我们学校荣获一等奖和优异组织奖。 三教学教研改革方面 1本学期的一大工作就是教学教研改革。我们积极推行“高效课堂”改革，在我们年级组我们精心挑选文科二（3）班与理科二（13）班为试点的教学改革，通过一学期的实践我们收获许多经验；然后也有其他班级的跟进二（4）、二 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9759a364ba0d6c85ec3a87c24028915f804d84cf.html