《少年中国说（节选）》（五上）难点字词形义解析 作者：李珍珍 来源：《小学语文教学·会刊》2021年第10期 《少年中国说》是梁启超先生于1900年发表在《清议报》上的一篇文章。当时八国联军阴谋瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷着附和。为了驳斥帝国主义的野蛮行径，激起全国人民的爱国热情，梁启超先生适时地写出了这篇《少年中国说》。课文节选了其中的一部分，这部分内容以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年发奋图强，勇挑建设少年中国的历史重任，表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。 下面重点解析的是本文第2自然段的一些难点字词： 1.“潜龙腾渊” 腾——形声字，《说文》：“腾，传也。从马，朕（zhèn）声。”在教学中，要提示学生“腾”是个呈“”形的偏角形声字，形旁是“马”不是“月”，声旁“朕”为构形时的避让写成“”形，因此“腾”就形成了声旁包形旁的半包围结构（写字时可视为左右结构）。本义是传递邮驿，即古代用车马传递公文或讯息。传递文书讯息常策马快跑，由此引申出跳跃、奔腾、腾跃等义，“潜龙腾渊”意为潜在深水中的龙从深渊中腾跃而起。还可再引出常用词“龙腾虎跃”“欢腾”等词语，以加深对文中“腾”字跳跃腾起之意的理解。 渊——繁体为“淵”，《说文》：“淵，回水也。从水，象形，左右岸也，中像水貌。”右旁的“”甲骨文写如“”，像深潭有水形，是“淵”的本字，今“淵”简化为渊。本义是泉眼形成的回旋的水，水打漩涡多在深处，又引申为深水池、深潭。教学时可“引古识今”，即通过古文字形理解其形义。现简化字已将右旁“”内表示水旋流的笔画写成“米”，教学时也可依据楷体字“渊”的字形灵活识记为：“氵”即是水，右旁的左右外框“”想象为深潭的岸边;中间的“米”可灵活想象为手持“木”竿插入水中探深浅，上面溅起一些水花（丷）。教学时，可结合龙和深渊的图片，引导学生理解“潜龙深渊，麟爪飞扬”的意思就是潜龙从深渊中腾跃而起，它的麟爪舞动飞扬，这象征着少年中国的毅然崛起。 2.“乳虎啸谷” 乳——甲骨文写如“”，像妇人双手抱子于胸前喂奶的形状，因此“乳”的本义是喂奶。金文“”只留下一手（）一子（）和突出了奶头的身子轮廓（）。隶变后写作“乳”，左旁“孚”像用手抚爱小孩的象形，右旁的“乚”可想象成母亲抚抱孩子喂奶的样子。本义是给孩子喂奶，后又引申为初生的、幼小的，词语如：乳牙、乳猪、乳鸽等。文中“乳虎”就是小老虎的意思。 谷——读音ɡǔ，会意字。《说文》：“谷，泉出通川为谷。从水半见（“水”字的一半之意），出于口。”本义是山涧泉水，甲骨文写如“”，上面像水流出来的样子，下面像山涧泉口，意思是泉水流出山涧泉口。由山涧泉水引申为两山之间狭长而有出口的地带，比如“山谷”“河谷”“谷底”等。文中的“谷”即为山谷，“乳虎啸谷，百兽震惶”就是小老虎在山谷吼叫，由于山谷狭长空旷，所以虎声回响，使得山谷里的百兽闻声而害怕惊慌。作者用这样的描写方式，象征着少年中国的巨大声威。 3.“鹰隼试翼” 隼——读音sǔn，上隹，下十。“隹”的古文字像短尾的鸟形，下“十”原是人伸出手臂形，“隼”的本义就是人手臂上架着一只“隹”，本义为猎鹰。猎鹰是一种凶猛的鸟，外形略似鹰，翅窄而尖，飞速快，行敏锐，善袭击，猎人饲养熟后可以帮助打猎。课文中的“鹰隼”分指雄鹰和隼鸟，也可以泛指鹰类的鸟。“翼”从羽，異声，本义就是指鸟类的翅膀。课文中“鹰隼试翼”就是鹰隼展翅试飞的意思。 4.“矞矞皇皇” 矞——读音yù，《说文》：“矞，以锥有所穿也，从矛，从冏。”上部是“矛”，下部是“”（现变形为“冏”），是用矛刺穿的意思，由刺穿引申為溢出、显露。后又引申为变幻的彩色瑞云，古人认为三种色彩的云是矞云，矞云的颜色肯定是华美瑰丽的。 皇——金文写如“”，隶变后楷书写成“皇”，下像灯座，中间是碗，里面一点表示碗里有油，上边是灯焰。本义就是光焰盛大明亮的意思，后又引申为辉煌、盛美。词语如：皇皇巨著、富丽堂皇。由于“皇”后来专用来表示盛大、君王等义，表示灯火辉煌之义便加“火”写作“煌”。课文“奇花初胎，矞矞皇皇”，就是奇花刚开始孕育蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。这也象征着少年中国的美好未来。 5.“天戴其苍” 戴——形声字，从異，（zāi）声。“異”是“戴”的古字，甲骨文写如“”，像人双手往头上戴帽形，后加上声旁构成今形声字“戴”。由本义用头顶物引申为头顶着。文中“天戴其苍”的意思是头顶着苍天。 苍——形声字，从艹，仓声。《说文》析义为“苍，草色也”。本义是草类植物的青色。由植物的青色引申为深蓝色。教学时可通过词语的比照理解其意，如“苍松、青松”“苍山、青山”“苍苔、青苔”。而后引出“苍天”也可以说成“青天”。课文“头戴其苍”就是头顶着青天的意思。 6.“地履其黄” 履——小篆写如“”，《说文》：“履，足所依也。从尸，从彳，从夊，舟像履形。”会意字。“尸”的甲骨文“”像个屈膝而坐的人形;“行”的甲骨文写如“”，像十字街道形，“行”的一半就是“彳”像半条街道，从“彳”的字都与道路或行走有关;“夊”的甲骨文“”像朝下的左脚;“”是舟，字义表示人穿上像舟一样的方头鞋在街上行走的意思。本义为穿鞋行走。后引申为踩、踏之意。文中“地履其黄”的意思是脚踏着大地。为了加深对“履”字形义的认识，可引出“履历”“如履薄冰”“如履平地”等词语帮助学生理解其“踩踏”的意思。 黄——《说文》解析为：“黄，地之色也。从田，从炗，炗亦声。炗，古文光。”以“田”代表黄土地，“炗”是古光字，火光的颜色也是深黄色的，所以“炗”既表义也兼表声，本义就是指黄土地的颜色。《易经》里说“天玄而地黄”，意为天幽远，地色黄。课文“地履其黄”就是脚踩踏在黄土地上的意思。现代一些学者依据古文字认为“黄”像佩璜（佩玉）的形状。 结合字源理解了“戴、苍、履、黄”的意思后，再回到课文“天戴其苍，地履其黄”的语境，可知这句话的含义是头顶着苍天，脚踏着大地，这象征着少年中国的顶天立地！ 本文第2自然段可翻译如下： 红日刚刚升起，道路充满霞光;黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡;潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬;小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌;雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬;奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮;干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！ （作者单位：河南漯河职业技术学院许慎文化学院） 责任编辑 郭艳红 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/976f3c1432126edb6f1aff00bed5b9f3f90f72dc.html