小班健康：好玩的溜溜球 活动目标：1、感受溜溜球的旋转，探究多种玩法。2、增进小肌肉活动的敏捷性。3、感受活动带来的欢乐。活动预备：1、活动前请个别幼儿学会玩玩溜溜球。2、成品玩具。3、表格活动过程：活动开头前请小伴侣们带上溜溜球在座位上坐好，把溜溜球放在椅子下面。一、谜语导入，引发爱好1、老师出示谜面，启发幼儿猜想。——老师：（谜语）一个球，翻跟斗，跟斗翻了九十九，还是回到手里头。猜猜这是什么东西？（提示是一种玩具）2、出示溜溜球，提问——老师：谁知道溜溜球最大的本事是什么?大家一起说。（旋转）老师示范简洁的玩法。二、探究溜溜球的多种玩法1、师幼混动探究转法——老师：现在请小伴侣们来试一试，让你们手中的溜溜球转动起来。——老师：刚才王老师看到许多小伴侣转得很好，我来请他们说说怎么样才能转好溜溜球。2、探究新玩法——老师：简洁的玩法我们都会了，有哪位小伴侣有不一样的玩法？——请个别幼儿讲解并演示玩法，其他幼儿观看。（老师强调玩法的要点）3、询问幼儿最感爱好的玩法，请幼儿一起来学学新玩法。4、幼儿自由探究溜溜球新玩法，相互共享、相互沟通各自的玩法。幼儿自己找好伴侣沟通、共享玩法，引导小伴侣把自己的溜溜球借给没有溜溜球的小伴侣。——老师：刚才你是怎么玩溜??球的？你能给大家介绍并演示吗？（老师强调玩法的要点）5、请小伴侣们再次学习，相互沟通、关心。6、提示幼儿玩溜溜球的时候，前后四周要有足够的空间，避开遇到别的小伴侣，要留意平安。三、溜溜球旋转高手大比拼1、长转竞赛（可能个别幼儿没有溜溜球，相互协调，玩好的小伴侣借给未玩好的小伴侣，尽量全部的小伴侣都玩到）——老师：小伴侣们都会玩溜溜球了，我们现在先比比最简洁的玩法，看谁的溜溜球能上下转得时间最长。老师待会儿会请小伴侣们站到自己的桌子前面，每张桌子上都有一个表格，一支笔。请小伴侣们在第一排写上自己的名字。竞赛时溜溜球第一个转停的小伴侣在自己名字下面的表格里写上1，其次个停的就写上2，最终一个停的写上6。每组转得最多的小伴侣（6）就是旋转高手。为高手鼓掌。2、快转竞赛——老师：这次我们再换种玩法，看谁的溜溜球能在下面转得时间最久。同样的，竞赛时溜溜球第一个转停的小伴侣在自己名字下面的表格里写上1，其次个停的就写上2，最终一个停的写上6。每组转得最多的小伴侣（6）就是旋转高手。为高手鼓掌。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/97933957ab114431b90d6c85ec3a87c240288abc.html