大班健康：好玩的溜溜球 活动目标：1、感受不同的旋转方式。（认知）2、探究溜溜球的多种玩法，增进小肌肉活动的敏捷性，。（力量）3、感受活动带来的欢乐。（情感）活动预备：1、老师示范悠悠球玩法；2、老师请会玩的小伴侣先玩一下悠悠球；3、成品玩具或自制溜溜球若干；4、悠悠球玩法图解。活动过程：一、谜语导入，引发爱好1、老师出示谜面，启发幼儿猜想。——老师：今日老师带来了一样好玩的玩具，但是它现在还不愿出来，要小伴侣们猜一猜，猜对了它才肯出来（谜语：一个球，翻跟斗，跟斗翻了九十九，还是回到手里头。）——老师：谁知道溜溜球最大的本事是什么?——老师：以前有哪个小伴侣玩过悠悠球的？2、请会玩的小伴侣上台表演溜溜球的转动。——老师：溜溜球真好玩，谁能玩给大家看？二、探究溜溜球的多种玩法1、师幼互动探究玩法——老师：请小伴侣来试一试，你能让手中的溜溜球转动起来吗？——老师：老师也很喜爱玩溜溜球，老师一边说一边展现悠悠球的玩法。（演示）在玩悠悠球之前，老师要先说明玩悠悠球的要点——首先将悠悠球绳子的一端套在自己的中指上，手把握好悠悠球，将球用手腕的力气甩出，再用手腕将球上提，悠悠球回到手里时，再次将球向下甩出。——老师展现不一样的玩法“小伴侣们，好玩的悠悠球可不止这一种玩法哦，老师还有一些新的玩法”（斜抛出去，将悠悠球放在桌面上滚，侧抛出去，绕圈抛出去……）——老师：你能玩玩这些不一样的方法吗？2、幼儿自由探究溜溜球转动方法。共享玩的新的，相互沟通各自的玩法。——老师：刚才你是怎么玩溜溜球的？你能给大家介绍并演示吗？——请个别幼儿讲解并演示玩法，其他幼儿观看。3、再次练习，同伴之间沟通的玩法。留意：提示幼儿玩溜溜球的时候，前后四周要有足够的空间，避开遇到别的小伴侣，要留意平安。三、溜溜球旋转高手大比拼1、争论竞赛的方法——老师：小伴侣都会玩溜溜球了，刚才我还看到许多小伴侣在竞赛谁转的时间长呢？那我们现在就来进行一个溜溜球旋转高手大大比拼的竞赛，比一比谁转的时间长、玩法多。谁就是旋转高手。2、幼儿分组进行溜溜球转动竞赛，选出转的时间最长的小伴侣为旋转高手。(按吃饭时的座位分组)3、再次分组竞赛，选出玩的花样最多的小伴侣。活动延长：把溜溜球转动法制成简图，张贴在活动区，供幼儿连续探究、学习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a19649f3d2f34693daef5ef7ba0d4a7302766c83.html