教学反思要书名号吗 书名号是书面语中用来表示停顿、语调和语词的性质和作用的符号，常用的标点符受有句号、分号、逗号、顿号、冒号、间号、叹号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等。 下面是我对书名号教学的反思： 一、使学生认识书名号的重要书名号是一种重要的语文工具，在语文教学中有着“意蕴标点里，情涵不言中”的功效。书名号如果运用得当，就能够帮助我们分清句子结构，分辨不同的语气，确切理解词语性质和意义。郭xx说过：“标点好像一个人的五官，不能因为它不是字就看得无足轻重。“每一个标点符号都有着独特的作用，很多文学作品都是借助标点传情达意的。叶圣陶曾说过：“标点很要紧。一个人标点不大会用，说明他语言不够清楚。”小学生应学会正确使用常用的书名号，教师在实际教学中，要使学生明确标点的意义，并在较短时间内让学生掌握书名号的使用方法。 二、教给学生加书名号的方法： 1、正确使用书名号，必须掌握各种书名号的基本用法，平时在教学中教师要结合文中的语言环境具体讲解标点符号的用法。 2、多布置书名号方面的练习和作业，要加强对书名号运用的练习，要学会学以致用。 3、进行作文训练时我们要强调正确使用书名号，发现错误我们要及时分析纠正，促使学生养成正确使用标点符号的良好习惯。 总之，书名号是书面语的有机组成部分，人们常说：“书名号虽小却作用大。”我们在教学中，千万不要忽略对书名号这部分内容的教学。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/97ea28fb4328915f804d2b160b4e767f5bcf805b.html