麟湖小学信息技术备课（2021学年） 日期： 年 月 日 星期 教学内容 教学目标 第12课 感受双符号键 1.认识双符号键和上档字符。 2.通过输入上档字符，掌握组合键的操作方法。 课时 1 3.通过设计字符图案，进一步激发创造力和现象力。 教学重点 教学准备 各种不同的字符表情素材 教学过程 教学版块 一、复习导入 教师活动 学生活动 设计意图 通过旧知识的复习，自然过渡到新知识的学习。 输入上档字符 教学难点 字符图案的创意设计 主键盘区的指法与字母输入，今天在上课之前老师先来考一考大家前面的知识掌 同学们，前面几节课我们已经学习了 活动：复习练习 握得怎么样了。 练习：计算机的英文是：computer，打开练习，连一单词的每个字母分别由哪个手指来负责连。 输入？ 看来同学们掌握得很不错，所以老师的心情也是美美的，课件出示笑脸，今天我们的任务就是用键盘上的字符来输入这样的心情：^_^ 【问题1】同学们请拉开键盘找一找，学生查找并积如果要输入这样的表情符号，需要用到哪两个键？大家再观察一下和字母键有什么不同呢？ 关注点：双符号键的认识 极回答 揭题：《感受双符号键》 二、认识双符号键 把这些一个键上有两个符号的键叫做观察、体验 “双符号键”。其中上面的字符称为“上档 字符”。 【问题2】数一数，主键盘区一共有多 少个这样的键呢？ 21个 关注点：双符号键的分布和认识。 【问题3】怎么输入上档字符呢？指法先按下Shift键（上档键）不又是怎样的呢？ 动，再击相应的关注点：上档字符的输入。 符号键 2.教师演示：应该先按下Shift键（上 档键）不动，再击相应的符号键。注意：听讲 Shift在击打的过程中，要按住不放，最 后同双符号键一起放；Shift在键盘区是 左右各一个。 3.试一试：打开写字板，输入P39上操作 试一试的字符。 ! @ # $ % ^ & * ( ) + } < > ? 1.字符心情 其实啊，人们在玩电脑的时候，经常使用字母和符号的组合来展现可爱的表情和有趣的事物。 2.下面这些表情都是什么意思呢？（^_^） (0_0)? =_= ~~0(>_<)0~~ 3.字符还能够创作各种字符画呢，一起来欣赏一下吧。 4.出示任务： 试着在写字板中，使用字母和符号组合的方式来设计出与众不的表情和事物。 思考 开心、疑问、很困、大哭…… 欣赏 操作 1. 教师出示课件，出示键盘 通过学生认真、细致地查找，加深学生对键盘上“双档字符键”的印象。 学生在教师的引导下自主探究。然后教师加以总结，加深学生对shift键（上档键）的印象。让学生掌握本节课的重要概念“双符号键”，强化对知识的理解。 抛砖引玉，让学生知道字符怎设计心情，让学生通过自己的尝试获得成功，培养学生探索能力。 三、字符表心情 5.展示一个学生的作品，同伴评价。 6.根据同伴建议修改作品并保存。 四、总结 回顾本节课的知识点 展示、评价 修改、保存 回忆 总结知识，加深记忆，突出重点。 板书设计 第12课 感受双符号键 Shift＋ 双符号键=上档字符 ^ 上档字符 6 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d45f52173a68011ca300a6c30c2259010202f3c2.html