春眠不觉晓 文档 虹桥镇第八小学“教学规范达标”专用备课用笺 课题 授课日期 十三、西湖十景 课时 2 1、初步感受西湖十景的山水之美，了解西湖十景的文化内涵 2、学会用写意山水画的基本用笔、用墨方法，表现西湖十景的教学目标 意境之美 3、培养关注、尊重人类文化遗产的情感，热爱家乡、保护自然环境的意识 1、重点：学会用墨色的浓淡、虚实表现西湖山水近景、远景、教学重难点 中景的关系 2、难点：能表现西湖十景的意境之美 教学和媒体准备 （学生）国画工具、西湖十景图片、文字资料 （教师）多媒体课件、国画工具 教学过程 1、导入： （1） 画家作品欣赏，引导学生感受西湖水色交融的意境，回顾水墨表现技法 （2） 温故知新，说说西湖十景留给你的印象和水墨西湖带给你的印象 2、探究 （1）欣赏曲院风荷景点，思考：画面中的荷花、树木、水面、游船能用上节课学习的渲染的方法来表现吗？ （2）学生欣赏作品，结合课件探究作品中细节的用笔用墨手法 （3）学生实践探究，尝试表现波光粼粼的湖面 （4）结合学生探究作品，教师示范用精细笔墨表现细节部分，引导学生用浓淡不同的墨色叠加相互交融表现荷叶和树 （5）引导学生欣赏林风眠的作品《西湖》，提醒学生在创作的过程中要注意构图、意境，引导学生学生从近景、远景、中景的用笔用墨上感受美术作品中的画面意境 （6）同龄人作品欣赏，学习作品的优秀之处。提问：作品重点刻画了什么？表现了西湖十景之一的什么韵味？ 3、创作 春眠不觉晓 文档 （1）学习建议：用水墨画技法表现西湖十景之一。创作过程中可以再显示的基础上适当删减或增加部分景物，以表现自己心中的西湖十景，增强画面意境感 （2）学生创作，教师巡视指导 4、评价 （1）把画好的作品贴在展示墙上 （2）学生自评、互评。教师提供评价建议，引导学生从创意、构图、技法等方面进行评价 5、拓展 欣赏用不同形式表现的西湖十景，引导学生关心、热爱西湖这一世界文化遗产的情怀，激发学生保护大自然的美好情感 用水墨画技法表现西湖十景之一。创作过程中可以再显示的基础作业（活动设计） 上适当删减或增加部分景物，以表现自己心中的西湖十景，增强画面意境感 十三、西湖十景 板书设计 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/98219e33e109581b6bd97f19227916888586b911.html