浅析日本人英语学习困难的成因

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浅析日本人英语学习困难的成因

日本一直以来是一个重视英语教育的国家,然而,相对于其他亚洲国家,日本人似乎有着更大的英语学习困难。这一问题在日本年轻一代尤其突出。下面我们来浅析一下日本英语学习困难的成因。 第一,语音转换难度大

日语与英语之间的语音差别较大,日本人通常很难将喉部肌肉控制得恰当,以产生必要的语音和音调。例如,英语的元音发音方式和位置与日语大不相同,即使是单词

“hello”,最简单的“e”和“o”音,日本人发音时也很难重现其原本音量和音调差异,英语的全局发音有着很大的影响。 第二,文化障碍较大

英语是一种语言,但它也是一种文化。由于英语国家的文化背景与日本国家存在着较大差异,包括表达方式、文学、传统等等,要想真正掌握英语,就需要对英语国家的文化有一定的认识,并根据文化背景进行英语语言表达的运用。但是,在日本,很多学生往往仅关注语言本身,而缺乏对英语国家文化的了解,这也使得他们难以真正理解和掌握英语。

第三,教育体制不足

日本的英语教学往往以语法和单词为主,却很少重视英语实际应用的训练。因此,学生在掌握了基本的英语语法和单词后,往往无法真正运用英语进行交流。此外,英语各项技能测验的“四项分离”试题的特点(阅读、听力、写作和口语分开考),使得口语技能的选择性训练很难得到系统化和完整性的提升,进一步加重了英语学习的难度。 第四,自我意识影响较大

在日本,普遍存在英语话语表达的压抑,以及由难以理解英语导致的尴尬、羞耻和恐惧感。许多学生因此而产生心理上的“自我膨胀感”,从而缺乏积极的学习动力。此外,日本学生重视考试成绩和能否顺利升学,在考试中取得好成绩对许多人而言是英语学习的唯一动力。这种思想模式也使得他们仅仅只是满足于考试成绩,而不会真正投入到英语习中。

综合以上原因,我们可以发现日本人英语学习困难的成因并不是单一的。通过对有效英语教育改革,日本学生的英语水平可以得到长足的提高,让他们在国际交流中占据优势地位,从而为日本扩大国际影响力提供有力支持。


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