《我要向你学习》教学设计 《我要向你学习》教学设计教学目标 1、 知道每个人都有自己的长处，也都会有自己的不足 2、 懂得取长补短在成长过程中的重要意义 3、 主动吸取别人的长处来弥补自己的不足，并学会辨别什么是真正值得学习的 教学设计 一、导入 教师出示课题，解释： 取长补短 的含义 二、教学 骆驼和羊 1、 学生讲述 骆驼和羊 的故事。 2、 学生交流羊和骆驼谁的本领大？ 3、 教师小结 4、 小组交流 5、 全班交流，说一说自己学知道哪些动物的长处和短处。 三、认识自己的优势和不足 1、 师：人比动物聪明多了，我们可以用梯子上树，我们可以用船过河，但是，我们每个人还是有自己的短处，你知道自己的短处吗？ 2、 学生思考，填写 我的长处和短处 3、 全班交流，教师注意评价 四、向榜样学习 1、 学生读故事，小组讨论故事的主题。 2、 教师小结 3、 师：发现了自己的问题，我们也要像项雷一样，勇于改正。那么他是臬发现自己的问题的？学生讨论。 4、 学生完成 活动角 中的内容，把自己发现的小伙伴的长处知、告诉他本人，并以他的某一方面为榜样，努力向他学习 五、 取长补短 辨析 1、 根据 评议角 中的图片进行辨析学习 2、 学生讨论哪些行为作为取长补短是可取的或不可取的，在取长补短的过程中可能会遇到的 3、 教师归纳小结。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9826d4cfecfdc8d376eeaeaad1f34693daef10ac.html