从“体育理论”到“体育人文社会学”——对学科分化与整合的思考

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作者：卢元镇[1]

作者机构：[1]华南师范大学出版物刊名：体育科学页码：3-5页

年卷期：2018年第7期

主题词：体育人文社会学;体育理论;学科分化;整合;体育学院;20世纪;60年代;本科学生;

摘要：早在20世纪50、60年代,北京体育学院读本科学生受体育启蒙的第一门课就是“体育理论”,而50多年后全国的体育学博士生已有相当一部分属于“体育人文社会学”学科。中国的体育科学在这50年中,经历了从“体育理论”的一门课到“体育人文社会学”的一个学科,这是一场巨大的变革。这场变革的缘起是什么?推动变革的动力是什么?它的学科任务又是什么?本文试图解释这些问题。1体育人文社会学形成的历史回顾1.1孤独的“体育理论”新中国最初的“体育人文社会学”是以“体育理论”的面目出现的,这是体育院校唯一的一门社会学科方面的课程。