卡梅拉作文·小学生奇趣作文课：3年级 卡梅拉是一位年轻而热心的老师，她正在给三年级的学生上课。在这堂小学生奇趣作文课上，卡梅拉带领学生们踏上一段精彩而充满乐趣的写作之旅。 卡梅拉为课堂上的孩子们准备了一系列有趣的活动，以便让他们在开始写作之前有一个充分的热身，为后续的写作做好准备。孩子们兴致勃勃地参与其中，他们成群结队地围绕着一桌桌宣传单，把拼贴画和搜索图片上的词语和画面搭配起来。 随着孩子们的探索，卡梅拉开始逐步解释今天的主题的分身。她用一分钟的时间来让孩子们更加深入地理解自我的新意义，引导他们把关于“我的分身”的想法写下来。 接着，卡梅拉为孩子们准备了一个开头练习，教他们用自然而然的语言写出有关写作主题的简短描述。他们踊跃地把关于“分身”的话写下来，令老师卡梅拉满意。 孩子们很快就发现，今天的课堂和以往有所不同老师表达了更多的激情，口中不断流露出引人入胜的语言，例如“分身”（avatar）、“角色扮演”（role-play）、“魔法镜子”（magic mirror）、“复活的自我”（resurrected self）等等。这些精彩的术语和概念，让孩子们更有信心、更有兴趣地参与进来，创造出他们自己的分身。 之后，卡梅拉还设计了第二个活动，教孩子们如何用文字来描述自己的“分身”让他们以第一人称的视角，充分挖掘出自我的形象和心像。孩子们把自己的故事写下来，探索着他们的心灵世界，尝试着 - 1 - 以新的视角去感受和接纳自己。 最后，卡梅拉用大约十五分钟的时间，要求孩子们根据自己创造的分身，来设计和描绘未来的情景。她提供了一些有趣的情境提示，让孩子们通过想象，去构思关于未来的可能性。 当课堂结束时，卡梅拉把教室里的孩子们叫到一起，让他们一起发表他们的心得体会。孩子们受到巨大的鼓舞，他们欢快地把自己写下来的文字展示给大家，以及借此努力实现自己的梦想和未来的话语。所有人在尊重的气氛中，热情洋溢地讨论着自我的概念，在一起分享着自己的写作作品。 就这样，卡梅拉的小学生奇趣作文课向着一个美妙的结局走去，孩子们心满意足地离开了教室，带着他们分享的欢乐和新的经历，回到了自己的梦想之中。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/99148f2c1411cc7931b765ce0508763231127406.html