《欲速那么不达》第二课时学案 一、学习目标 1 .会写本课的生字，区分形近字并进行组词，读准易误读字的字音。 （1）能正确找出重点句。 （2）掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词。 2 .能结合课文理解文中出现的生词的意思。 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）提高学生体验感悟的能力。 二、学习过程 1 .教师板书课题。学生读题目。 2 .学生谈对题目的理解。有关晏婴的资料和图片，和同学一起提供。 3 .熟读课文，小组讨论问题 （1）请学生选自己适用的方法自读《欲速那么不达》的古文和译文。要求： 熟读古文和译文，对照着理解古文文意。 （2）请同学领读自己认为难读的句子。同桌互读古文和译文。 （3）请学生用自己的话说说文章大意。 （4 ）学生思考并回答：齐景公能很快赶回都城吗？为什么？ （5）如果你是齐景公身边的侍从，当看到齐景公嫌马跑得不努力，自己下 车步行时，你打算怎样说服他回到马车上去？ （6 ）学生在四人小组内交流，并推选发言人。帮发言人补充，完善发言内 容。 （7）请学生结合课题用•句话说说读文的感受。 （8 ）快与慢，请学生结合本课再谈理解。 （9）请学生说一说自己知道的生活中“欲速那么不达”的事。教师也可补充 实例。 4 .布置作业 （1 ）将《欲速那么不达》与《效率专家爸爸》比照阅读，总结自己的体会。 （2）继续积累与时间有关的名言警句。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/995ec93f13a6f524ccbff121dd36a32d7375c78d.html