骨干校长提高培训的模式定位与效果追踪——基于农垦建三江地区校长培训班的调查 娄南平 【期刊名称】《中小学校长》 【年(卷),期】2011(000)012 【摘 要】建三江地区，隶属于黑龙江农垦总局。虽地处边陲，但作为“中国绿色米都”，建三江是目前我国农业机械化、现代化程度最高的地区。当地中小学教育系企业办学模式，农业的大发展也为教育发展奠定基础，近几年来垦区中小学办学条件发生深刻变化，教育的“硬实力”大幅攀升。与此同时，垦区以软实力再提高为核心，通过骨干校长的长周期送出脱产培训，欲打造一支一流的学校管理队伍。本文正是对此次培训长期跟踪研究的基础上形成的调查分析。 【总页数】3页(P67-69) 【作 者】娄南平 【作者单位】黑龙江省教育学院教育干部培训中心 【正文语种】中 文 【中图分类】G451.8 【相关文献】 1.农村教师长周期全脱产培训模式研究——以农垦建三江管理局中小学教师培训实践为例2.小学校长培训效果调查--以贵州省小学骨干校长高级研修班为例3.农村小学校长培训满意度分析——基于华中师范大学小学校长培训班的调查4.财务人员业务培训效果影响因素因子分析——基于黑龙江省农垦总局财务人员的调查分析5.滇桂黔石漠化集中连片特困地区雨露计划培训效果分析——基于广西百色市培训学员的调查 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/996abc40a000a6c30c22590102020740be1ecd0e.html