高中论述类文本阅读与议论文写作之“共生” 梅彩华 【期刊名称】《试题与研究》 【年(卷),期】2018(000)022 【摘 要】议论文要谈的主要问题包括，什么事 情阐述什么道理，作者是什么样的立场，作者有何 种观点，作者有什么样的情感，作者的态度是怎样 的。”总体要考虑到顺序布局谋篇、组织文章段落之 间的关系，清晰的观点符合逻辑思维的推敲，这是 议论文的特点；再说到论述文，听名字就很好理解 了 ，论述文要求合理的论题导语、常规论点、创新论 点、理论论据、实例论据、反思论据等，最后要根据 这些论点、论据把这个过程写下来，也就是论述。论 述要合理地分析，具备可靠性、可考究性，有立场、 有态度。以上是论述文与议论文的一些差异，但是 不可否认，两者之间存在着很多的共同点。 【总页数】1页(P39-39) 【作 者】梅彩华 【作者单位】江苏省江阴市澄西中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G4 【相关文献】 1.以规范命题引导论述类文本阅读备考——2014年高考全国课标甲卷论述类文本阅读试题评析 [J], 张宏强 2.走向信息性阅读能力测试的论述类文本阅读测评——2020年高考语文论述类文本阅读创意测评综述 [J], 廖嘉亮 3.走向信息性阅读能力测试的论述类文本阅读测评--2020年高考语文论述类文本阅读创意测评综述 [J], 廖嘉亮 4.让精准阅读与议论文写作完美牵手 ——初高中语文衔接教学中议论文写作训练的几点策略 [J], 叶玉红 5.让精准阅读与议论文写作完美牵手——初高中语文衔接教学中议论文写作训练的几点策略 [J], 叶玉红 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9992c256cf1755270722192e453610661ed95a91.html