姓名：cc 日期： 2017年 1月5日 上班地点：校区 到校时间： 8:00 迟到时间： 迟到原因： 上周和曹的初一数学课 今天这节课内容上主要是讲解七年级下册第1章平行线的10:10-11:40 定义，性质与判定。这是第2次上课，所以相对上课进度有所提 高，主要强调重难点知识及解题思路。周上课做题很认真，但对于难题解题思路还是不够灵活，不能做到举一反三。曹上课做题速度快，但在解题步骤方面不够细心，比较懒动手。他们在综合性应用题方面都存在不主动积极的做，没做就提前恐惧的心理。 综合以上情况我给孩子提几个建议： 1、抓牢基础知识，熟练解方程。 2、对于错题应当不断分析，查找问题，并不断思考，改变做题思路。 3、课上讲的，课后一定要复习巩固。 1、整理工作日志、教案 其余时间 2、备课 3、写教学规划分析表 备注 教学主管意见 签字 关于教师工作日志的管理： 教师完成当天教学任务后，整理相关教学工作日志和教案并于每周例会前一天前交予教学主管审阅并签字，由教学主管归类建档。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/99c482c832d4b14e852458fb770bf78a65293a37.html