小班礼仪眼平视看前方教案 教案一：正确的坐姿 活动准备： 1、椅子、桌子、书等等。 2、请大班幼儿排练好情境表演。 活动过程： 1、情境表演。 教师请幼儿看表演,提出要求：看看大班哥哥姐姐表演了什么？ 表演一：一位“近视”的“红领巾”出场,手上拿着一本书,想看书,书离眼睛很近,可还是看不清。道白：“唉！小朋友,你们看我的眼睛。都怨我小时候不听老师和爸爸、妈妈的话,伏在桌上看书,把眼睛弄近视了。小朋友,你们千万别学我！”说完话,下场。 表演二：一位“驼背”的“红领巾”上场。（走路时徉装驼背）道白：“唉！小朋友,你们看看我的样子。上星期学校为希望工程排练节目,就因为我驼背,老师不让我上台表演。都怪我小时候不听老师的话,坐在椅子上不挺直腰,你们可千万别学我。”说完,驼着背下场。 2、幼儿谈情境表演内容。 （1） 两位小朋友表演了什么？（如果幼儿印象不深,可再表演一次）。 （2） 为什么两位大哥哥,一位近视,一位驼背？ 让幼儿知道从小坐的姿势不正确,就会伤害身体,成为近视和驼背的人。 3、教师教幼儿正确的坐姿。 （1）听讲时的坐姿。 教师边示范边示范：听讲时坐在小椅子上,两脚并拢,身体挺直,坐在椅背双手放在腿上,眼睛看着前方（老师）。 （2）教师请几名幼儿到讲台前学学坐,其他幼儿评评他坐得好不好,对不对,全体幼儿练习正确的坐姿数遍。 （3）看书时的坐姿。 教师示范讲解：两脚并拢,身体挺直靠在椅背上。双手拿书,胳膊肘放在桌上或书放在桌上,胳膊平放在桌上。注意用侧面示范。 教师请几名幼儿到讲台前做一下看书时的姿势,其他幼儿评评它们坐得好不好,对不对。全体幼儿练习正确的看书姿势数遍。 4、绘画时的坐姿。 教师示范将讲解：绘画时的坐姿与看书时的坐姿大致相同,只是画画时,右手 握笔,左手按住画纸。 请全体幼儿练习数遍。 5、教师总结。 小朋友学习了正确的坐姿,希望小朋友要养成好习惯,长大后有一个健壮的身体 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9a095c78862458fb770bf78a6529647d26283445.html