高校日语课堂教学模式浅析 郝周绍 【期刊名称】《北京电力高等专科学校学报(社会科学版)》 【年(卷),期】2012(029)004 【摘 要】外语教学越来越受到人们的重视,日语作为一个热门语种近年来在全国很多高校中发展迅速.如何审视目前的日语课堂教学,如何充分考虑高校日语课堂内外的诸多因素而探索出一务行之有效的方法,是本文的一个出发点.本文拟尝试采用新的视角来解读日语课堂教学,将文化因素以及跨文化意识等作为一种课堂教学模式进行探究.文化因素的导入应贯穿语言学习的全过程,语言学习的过程更应该是文化的学习过程. 【总页数】2页(P312-313) 【作 者】郝周绍 【作者单位】洛阳师范学院,河南 洛阳471022 【正文语种】中 文 【中图分类】H36 【相关文献】 1.“男孩危机”时代下高校日语课堂生态教学模式的构建2.基于微课理念的高校基础日语课堂教学模式实践研究3.从话语分析视角浅析日语课堂教学模式4.高校日语课堂中对话式教学模式的构建5.浅析OBE 理念下高校基础日语课堂混合式教学的策略探究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9a63ef8cc2c708a1284ac850ad02de80d4d80631.html