中考专题复习 - --写景诗词赏析 教学目标 1、 学会运用一定的方法描绘画面题 2、 体会诗歌所表达的情感 3、 赏析诗歌的方法 教学流程 以近五年来宿迁中考中的诗歌赏析为例，概括考点 1、寻找景物,描绘画面。 2、赏析字词,体会情感。 3、分析技巧,领悟写法。 考点一：“景物” 1、诗中写了哪些景？ 2、这个景（物）有什么特点？(营造了怎样的氛围？) 3、结合诗境，描绘景物所呈现的画面。 教师举例 夜归丁卯桥村舍 许浑 月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。 紫蒲低水槛，红叶半江船。自有还家计，南湖二顷田。 1、根据诗歌内容填空。（2分） （2016.镇江） 诗人夜归看到了明月、岩石、木桥、（ ）、（ ）、水槛、红叶、江船等景物。 2、“桥响犬遥吠”表现了月下村舍怎样的氛围？ 【方法：译读诗句，依次寻找，体会意境】 惠崇《春江晚景》二首（其一） 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 试描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。 【方法：找全景物 抓住特点 展开想象 描绘画面】 考点二：“字词”1.说说使用某字的好处。 2.某字能否被替换？为什么？ 3.说说某字在表情达意上的作用。 教师举例 木兰花 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓云轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 “红杏枝头春意闹”的“闹”用得极妙，请简析。 “闹”，是喧闹的意思，运用了拟人的修辞手法生动形象地写出了枝头杏花竞相开放春意盎然的景象，表达了词人对春光的赞美与热爱。 [ 答题思路： 解释字义，点明手法，分析作用，表达情感】 相见欢 李煜 无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。 别是一般滋味在心头。 赏析“月如钩”中的“钩”字的妙处。（3分） [运用比喻，形象地将残月比作玉钩，渲染孤寂凄凉的环境；“钩”谐音“勾”，勾起词人离愁别恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势。] 考点三：“写法” 1.对这首诗（这句诗）最突出的艺术特色作简要分析。 2.诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 3.你觉得这首诗哪两句写得好？为什么？ 常用技巧 修辞手法：比喻、拟人、夸张等 表达方式： 记叙、描写、议论、抒情 （直接抒情、间接抒情） 表现手法：借景抒情 《小石潭记》 托物言志《爱莲说》《陋室铭》 对比 衬托 《捕蛇者说》《岳阳楼记》 虚实相生 《十一月四日风雨大作》 《破阵子.为陈同甫赋壮词以记之》 动静结合《小石潭记》 以声衬静 《题破山寺后禅院》 以乐写哀 《春思》草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 教师举例 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。 尾联中“万籁此俱寂，但余钟磬音”是否矛盾？为什么？ [答题思路：明确手法，分析作用，表达情感] 作业： 1、选择学过的写景诗设计一个题目并做出答案。 2、完成《考试指南》P64（一、二、三、八） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9a9638afc381e53a580216fc700abb68a882ad2b.html