3．我们的喜怒哀乐 一．教学目标 通过活动了解我们生活中的各种情绪，了解自己的情绪，体会别人的情绪。谈一谈那些事情对应的不同情绪。学会如何知道自己的情绪和了解别人的情绪。学会控制不好的情绪。 二． 课前准备 录制一段学生的生活画面片段，包括有快乐、悲哀、愤怒、恐惧的明显情绪表现。 三． 教学过程 （一） 天真屋 1. 观看录像《乐乐的喜怒哀乐》。（学生日常的生活画面片段，包括有快乐、悲哀、愤怒、恐惧的明显情绪表现。） 2. 学生讨论，“看完这几个片段后，请大家在书上找到它所对应的情绪。”。 3. 学生汇报答案。 （二） 聊天室 4. 教师指导语：我们每个人都有各种各样的情绪，上图中4位小朋友各是什么情绪呢？ 5. 学生讨论写下答案。 6. 教师指导语：谈一谈我们在生活中感觉到的不同情绪吧！比如，哪些事让你特别开心，哪些事让你特别难过，哪些事让你特别生气，哪些事让你感到紧张等。 7. 学生回答。 （三） 游戏角 8. 教师指导语：情绪可以分为积极情绪和消极情绪。积极情绪包括快乐、感动、兴奋、自豪等，消极情绪包括伤心、愤怒、紧张、恐惧、烦躁等。我们怎么知道自己的情绪呢？ 9. 6人一小组，请把你的情绪表演出来，让小朋友们猜一猜。你们猜得对吗？ 10. 学生展示。 （四） 加油站 11. 师：观察图片，回答：上图中的小男孩为什么没有借到铅笔？是因为同桌的小女孩很小气吗？ 12. 小组讨论，列出了解别人情绪的方法 四．总结全文，亲子分享 回家后多观察爸爸妈妈的情绪，看哪些事情会让爸爸妈妈开心，哪些事情会让爸爸妈妈生气或难过。你还可以跟爸爸妈妈聊聊各自的喜怒哀乐。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9b04ece414791711cd79170d.html