高中英语学习方法：英语学习七大误区 高中英语学习方法：英语学习七大误区 导语：高中英语学习，方法很重要，今日我为大家整理了高中英语学习方法，供大家参考! 第一误区就是把五种技能学习变成单一的看懂。大家知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能，听说读写译。这样分解是否科学，在此暂且不论，有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标准。比如说，拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为人简洁了，对自己不合适。这里的错误是把看懂代替了会说。看懂不等于会说。练习口语，内容不能难，目的是通过一些能看懂的内容来操练"上口'。也就是说，目的是让学习者通过练习，自己能说出书中相关的内容。口语教材的优劣首先要看语言是否能学到，是否地道。 其次误区是把学问当成技能。打个比方，假如你想学骑自行车。我给你一本题目叫"如何骑自行车'的书，把书从头背毕竟，甚至倒背如流。这时你有了专家级的关于如何骑自行车的学问。但是你确定不会骑。缘由是骑自行车不是简洁的学问问题，它首先是一项技能。要学会一项技能，核心问题是练，光有书本学问是不行的。学外语当然比学骑自行车要简洁得多，但它首先也是一项技能，光看语法书、默背单词是远远不够的。必需练，要把学问变成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于实际上会做。从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节，也就是苦功夫。学技能所遵循的原则是"做中得学'。 第三个误区是速成心理。必需熟识到，要想学好英语，非得下一番苦功不行。世界上没有一个外国成年人不下苦功就能学好英语的。所谓的"速成'纯属无稽之谈。学好英语没有捷径，只有方法的好坏。比如记英语单词，低着头拼着命地默写，这就不是一个好方法。好的方法是大声地朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说，尤其是留学英语。 第四个误区是通过汉字记音。现在有人推广通过汉字来记英语发音，如"古帝拜'记good-bye.甚至把这种做法作为成果出版请奖。这是极其错误的.，后果也是极其严峻的。大家千万不要这么做。错误的道理在本文有限的空间里无法讲清楚。 第五个误区是重结果不重过程。应试教育是重结果，带来的后果是成天做模拟题，找出打勾的规律。这是教育的大敌。质量和学习效果取决于学习过程。大家确定要遵照学习的规律，一步一个脚印地真学。只要学习对路，好的结果自然会有。 第六个误区是对老师的依靠。大家要仔细揣摩我们常说的一句话：师傅领进门，修行在各人。这句话点出了学习的本质。任何一种学习，归根结底是在同学自身，而不是在老师。 第七个误区是缺乏系统性。现在市场上学英语的材料是铺天盖地。这是好事，但处理不好也会带来不良的后果。今日用这个教材、明天换另一个教材，学习便失去了系统性。我不是说我们不换教材，不好的教材，不适合的教材就是要换。但不能总是换个不停。好的做法应当是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充材料。 【高中英语学习方法：英语学习七大误区】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9bf9895a1411cc7931b765ce0508763230127443.html