大班美术教案《猫头鹰》 活动目标： 1.感知猫头鹰的形态特点，并能用油棒画表现出来。 2.了解猫头鹰的本领，产生喜爱猫头鹰的情感。 活动准备： 1.经验准备；看过或认识猫头鹰。 2.材料准备；油画棒、猫头鹰图片、《情境创作美术》第23~24页。 活动过程： 一、谜语导入。 教师说出谜语，请幼儿猜出谜底，引出美术活动主题“猫头鹰”。 二、观察探讨。 1.教师出示猫头鹰的图片，引导幼儿结合经验谈话，感知猫头鹰的外形特征及习性。 师：猫头鹰生活在哪里?它长得什么样？它有哪些本领？ 师小结：猫头鹰最喜欢夜晚出来活动——抓田鼠，帮农民伯伯看好田地，是我们的好朋友。猫头鹰的头部很像猫，它圆圆的头上有两只圆溜溜的眼睛，猫头鹰的眼睛看起来亮晶晶的。尖尖的嘴巴很有力，还有两只尖尖的耳朵。圆圆的身子上有一对翅膀，身体下面有两只尖尖的爪子全身长着咖啡色的羽毛。 2.欣赏《情境创意美术》第23页中的范图引导幼儿进一步掌握猫头鹰的外貌特征。 师：画中的猫头鹰在干什么？除了猫头鹰还有什么？你最喜欢那一幅作品？为什么？ 3.教师讲解示范绘画过程： 师：今天我们把自己见到的猫头鹰画出来。我们先用记号勾出猫头鹰、树、田鼠等轮廓，最后再用油画棒涂色。画猫头鹰时先画圆圆的头，再画眼睛、嘴巴、耳朵、然后画圆圆的身子、翅膀、脚，最后画羽毛。我们可以画出与猫头鹰相关的生活情境，非常丰富画面内容。 4.大胆创作。 引导幼儿在《情境创意美术》第24页“我的魔法墙”中进行创作。 师：猫头鹰看清了猎物就会飞下树来冲过来抓住它。可以画出猫头鹰向上飞样子、向下飞的样子、抓住田鼠的样子、在树上休息的样子等等。请小朋友们想一想再画一画猫头鹰和它的同伴吧! 鼓励幼儿大胆创作，启发幼儿添加树木、田野等相应的背景。 3.欣赏评价。 引导幼儿相互评价、欣赏。 请个别幼儿到集体前介绍自己作品，说一说自己画的猫头鹰在做什么？ 教师总结评价。 三、结束活动。 师幼共同整理桌子、绘画用品，结束活动。 附：谜语《猫头鹰》 猫头鹰 远看像只猫， 近看是只鸟。 晚上捉田鼠， 天亮睡大觉。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9d082370ce22bcd126fff705cc17552706225eb0.html