阅读课教学设计——《夏洛的网》阅读交流 教材分析： 《夏洛的网》是一本走过半个世纪的经典童话，该书是一首生命、友情、爱与忠诚的赞歌，在美国大作家E·B怀特的笔下，蜘蛛夏洛编织了一张爱的大网，这网挽救了小猪威尔伯的生命，更激起了我们心中无尽的爱与温情。 教学目标： 1．在阅读交流中，能欣赏文本优美的词、句、章节，了解、掌握一些阅读的方法，感受语言的魅力，享受读书乐趣，激发读书热情。 2．抓住书中打动人心的内容，对学生进行爱的教育，教育学生学会帮助别人，学会为朋友付出，学会热爱生命，热爱生活。 教学过程： 一、谈话导入，激发交流兴趣。 《夏洛的网》是本学期我们共度的第一本课外书。这是一本让我们感动，让我们温暖，也让我们久久回味的书。书中流淌的爱与温情打动着你，也打动着我。今天这节课就让我们坐在一起，交流分享一下我们从这本书中收获的快乐与感动。 二、整体把握，概括文本大意。 师：俗话说：书读百遍，其义自见。这一周，我布置同学们重温这本书。那么，你对这本书了解有多少呢？我们一起来做一组抢答题检验一下。同学们准备好了吗？ 1、师：夏洛的网的作者是谁？是哪一个国家的？译者又是谁呢？你是怎么了解到的呢？ 提醒学生读书要关注封面。 简介作者：感谢E.B怀特，感谢任溶溶，感谢他们带给我们的快乐和感动。 2、师：《夏洛的网》中夏洛一共编织了几张写上字的网，分别是什么字？ （一共编织了四张写上字的网，分别是“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”、“谦卑”。） 3、师：《夏洛的网》这本书大约有10多万字，你能不能用最简洁的语言说一说，这本书大致讲了一件什么事？ 三、点击人物，分析文本角色。 1、《夏洛的网》号称是二十世纪拥有读者最多的童话书，雄踞美国十大童话书的首位。风行世界五十年，发行超过千万册，打动每一个读者的心。在读书的过程中，你结实了许多人物，这一个个充满无限温情的人物，总能带给我们别样的感动。 下面请你根据老师的描述，来猜猜是哪个人物？（师说生猜） （艾弗里）他十岁，曾经也想像弗恩那样拥有一只猪，可惜没有得到。他喜欢捉青蛙，捉草蛇，喜欢荡秋千。有一次，他为了捉蜘蛛，跌倒了，致使臭蛋爆开，一下子臭气熏天。 （夏洛）它不想让它的朋友死去，就竭力帮助它的朋友，但最后它的朋友威尔伯好好地活在世界上，它却默默无闻地走了。 （弗恩）她今年8岁，她曾经救过威尔伯的生命，当她爸爸要杀威尔伯时，她曾经这样说，“可是这不公平！” 2、师：作者塑造了一个个个性鲜明的人物形象，所以老师一说大家就猜出来了。 3、出示人物表。书中塑造了形形色色的人物形象，其中你最喜欢哪一个？说说你喜欢他（它）的什么。说说你的理由。 四、分享感动，再现感人情节 1．怀特是一位语言大师，他用最朴素的语言展示最美丽的情感，书写最纯 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9d8d70f4ae51f01dc281e53a580216fc710a5349.html