诚敬谦和，正己化人。 读好书、扎好根、做好人、知报恩。 身有伤，贻亲忧；德有伤，有亲羞。 “教室文化”主题句要解 ——时代精神的浓缩 一、政策依据和理论依据 （一）社会主义荣辱观：八荣八耻。以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 （二）《公民道德建设实施纲要》规定了我国公民的基本道德规范为：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。” （三）《教师法》第二章第八条第一款规定，教师要“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。” （四）《中庸》云：“诚者，物之终始；不诚，无物。” （五）《高等学校学生行为准则》全部内容，尤其是第四条“遵纪守法、弘扬正气”、第五条“诚实守信、严于律己”和第六条“明礼修身、团结友爱”。 （六）高州师范的校训、校风、教风和学风。校训：学高为师，身正为范。校风：爱实严勤。教风：润物有声，化育无形。学风：博学、敏思、慎取、致新。 （七）伍世亮院长的德育理念：时时是德育机会，处处是德育阵地，事事是德育资源，人人是德育榜样。” “严格要求是成功的基石。” 二、主题句1：诚敬谦和，正己化人。 诚：不自欺，不欺人。以真诚心待人，表里如一，言行一致，不掺杂一丝毫虚伪。 敬：敬人敬事敬物。敬人：低调做人，尊敬他人，尊敬一切人，从尊敬领导、老师和父母做起。敬事：就是“敬业奉献”，做事要善始善终，要尽忠职守，要遵守法纪，要尊重规则和程序，答应的事就要做到，同时要紧记“事非宜，勿轻诺”，不对的事或者自己做不到的事就不要答应。敬物：就是爱惜物品，节俭持家（生活），就是“务必保持艰苦奋斗的作风”（毛泽东语，出自党七届二中全会决议案。）就是建设节约型社会。 孟子曰：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。人能敬爱领导、父母、老师，一定爱国，忠臣出孝子，历代如此，当今也不例外。人能互相爱敬，必定能团结。敬事者，敬业也，守法也，勤也。敬物者，俭也。 《孝经》云：礼者，敬而矣已。所以，敬也是《公民道德建设实施纲要》所规定的“明礼”。 综上所述，“敬”包括了《公民道德建设实施纲要》的“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。” 谦：“谦受益，满招损。”（《易经》）“谦虚使人进步，骄傲使人落后”（毛泽东语）“务必保持谦虚谨慎不骄不躁的作风。”（毛泽东语，出自党七届二中全会决议案）十七大四中全会提出建设学习型社会，通俗地讲，就是永远做学生，永远谦虚，永远学习，活到老，学到老，学不了。 和：就是党中央和胡锦涛总书记提成的“和睦相处，和平发展，和谐世界”。就是“人与人之间、人与大自然之间、人与宇宙中万类之间都和睦相处，共存共荣。”也可以说，和就是规则，就是秩序。 正己：就是自己先做到，说通俗点，就是“尽本分”，自己没做到就没资格去要求别人。就是“学高身正”，就是做先锋模范、做榜样。 化人：就是“以自己的真诚去感动他人，以自己的德行去熏陶他人。”就是“为师为范”，就是起先锋模范作用。就是“化育无形”。 三、主题句2：读好书、扎好根、做好人、知报恩。 读好书：读好的书和把好书读好。首先要学好《弟子规》，这是做人的根基，也是幸福成功人生的根基；其次要掌握一些生存和生活的常识和技能，再次要学好与自己专业或职业的相关的知识和技能。以上三样都是服务大众所必须的。 扎好根：就是扎牢德行根基，要从力行《弟子规》做起（《弟子规》“诚敬谦和”的细化），就是首先要做到“孝、悌、谨、信、爱众、亲仁”、然后要“学文”，就是要“德行为本，智力次之，德智双修”。这正是落实我国教育方针的相关规定。须知，一个人的德行根基越深越牢固，他以后的福分就越厚、成功就越大、为公民为国家乃至为全人类所作出的贡献就越多越久远。可见扎好根是何等重要！ 做好人：是存好心（落实“泛爱众”），说好话（落实“信”），行好事（落实“孝、悌、谨、亲仁、学文”），敦人伦（正确处理好人与人之间的关系。），尽本分（把每一个人生角色的责任完成好。），恶务断，善力行，从孝亲尊师、知恩报恩做起,热爱并忠于自己的家庭，努力成长为共和国的合格劳动者和中华民族的可靠接班人，并致力于促进世界和平和为全人类谋福祉的神圣事业，无有疲厌。 知报恩：应知八恩报八恩。八感恩词：感谢祖国的培养护佑，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教导之恩，感谢兄弟姐妹的友爱照顾，感谢同学朋友的关心帮助，感谢农民的辛勤劳作，感谢一切人的支持配合，感谢大自然的所有恩赐。 四、主题句3：《弟子规》嘉句（各教室不同，故省略要解。） “教室文化”主题句要解 终 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9dcc90f9aef8941ea76e05cf.html